MATEMATIKA 8. osztály
MATEMATIKA 8. osztály
22.04.2020 Statisztikai adatok feldolgozása
Statisztikai sokaság és ismérv
Statisztikai sokaság: A megfigyelés tárgyát képező egyedek összessége. (élőlény, tárgy, intézmény, stb.)
Egyedek, egységek: a sokaság legkisebb részei
Sokaság fajtái: diszkrét – folytonos (elkülönült egységek – önkényes elkülönítés) álló – mozgó (időpont – időtartam) véges – végtelen (véges sok elem – végtelen sok elem)
Statisztikai ismérvek: Olyan vizsgálati szempontok, amelyek alapján a sokaság egységei jellemezhetők és egymást nem fedő részekre bontható. Egy adott ismérv szerinti lehetséges tulajdonságokat (előfordulási lehetségeit) az ismérv változatainak nevezzük.
Statisztikai adat és mutatószám
Statisztikai adat: Az egyedekről szerezhető információ. (szám, vagy számszerű jellemző) fogalmi jegy időbeli azonosító térbeli azonosító számérték mértékegység (mérés vagy számlálás)
Statisztikai mutatószám: Valamilyen statisztikai módszerrel a rendelkezésre álló adatokból számított származtatott statisztikai
MATEMATIKA 7. osztály
MATEMATIKA 7. osztály
22.04.2020 A háromszög jellegzetes pontjai - konstrukciós feladatok
MATEMATIKA 5. osztály
MATEMATIKA 5. osztály
22.04.2020 Adatok gyűjtése rendszerezése és grafikus adatábrázolás, grafikonok
SLOVENSKÝ JAZYK 9. ročník
SLOVENSKÝ JAZYK 9. ročník
22.04.2020 Modlitba za starkú - Milan Rúfus
Matička Božia,
Ty deťom dvakrát milá!
Počúvaj, čo Ti teraz rozpoviem.Nechaj nám starkú.
Aby mi dlho žila.
Starká má pre mňa času, koľko chcem.Starká je vľúdna.
Má Boží pokoj v duši.
Starká sa o nás s nikým nedelí.
Má času ľúbiť nás.
A nič ju nevyruší.
Pri nej má týždeň sedem nedelí.Matička Božia,
Ty, ktorú nepoznáme,
no vieme o Tebe,
ozvi sa na môj hlas.Nechaj nám starkú.
My spolu niečo máme.
To nikto viac už nemáokrem nás.
1. Báseň je lyrická: A. ÁNO B. NIE
2. Báseň je členená na strofy: A. ÁNO B. NIE
3. Uvedená ukážka patrí do literárneho druhu:
A. epika B. dráma C. lyrika
4. Aký jazykový štýl je použitý v ukážke?
A. odborný B. publicistický C. umelecký D. administratívny
5. Vypíš aspoň dva verše, v ktorých autor opisuje babičkine vlastnosti.
_________________________________________________________________________________________
6. Vysvetli spojenie pri nej má týždeň sedem nedelí.
_________________________________________________________________________________________
7. Napíš vnútornú charakteristiku starej mamy. (Aspoň 5 viet)
_________________________________________________________________________________________
8. Vymysli svoju vlastnú modlitbu.
6. hét 8. osztály -Polgári nevelés Mgr. Agocs
6. hét 8. osztály - Polgári nevelés
Az előző orán a második félév tananyagának ismétlése volt feladva. Feladatotok ezen a héten az lesz , hogy válaszoljatok a következő kérdésekre ! A válaszoknál tüntessétek fel a neveteket és az osztályt. Válaszaitokat a következö e-mail címre várom : agocsdrobert@gmail.com
Kérdések :
1. Ki köthet házasságot ?
2. Mi a vállás ?
3. A családjogi törvény mit szabályoz ?
4. Hány éves korotoktol vagytok felelősek a tetteitekért ?
5. Az elsőfokú tárgyaláson kik szerepelnek ?
6. hét 9. osztály - Polgári nevelés Mgr. Agocs
6. hét 9. osztály - Polgári nevelés
Az előző orán a második félév tananyagának ismétlése volt feladva. Ezen a héten feladatotok az lesz hogy válaszoljatok a következő kérdésekre ! Névvel ellátva és az osztály feltüntetésével küldjétek el válaszaitokat a következő e-mail címre: agocsdrobert@gmail.com
Kérdések:
1. Mi a vállalat ?
2. Mi a vállalkozás ?
3. Sorold fel a vállalatok jogait és kötelességeit !
4. Az ipairengedély kiállításához mi szükséges ?
5. Mi a fogyasztás ?
Biológia
5. osztály
Vizek és vízpartok rovarjai
A vízi rovarok vízben oldott oxigént lélegeznek be. Ehhez alkalmazkodtak a légzőszerveik pl. tracheakopoltyúk. Egyes bogarak a víz alatti légzéshez légbuborékot használnak.
Állóvizek lakója a csíkbogár: harmadik pár lába a vízben való evezéshez alkalmazkodott. Ragadozó rovar.
A közönséges acsa rovarokkal táplálkozik. A kifejlett egyedek csapatokban repkednek .a víz felett. A lárvák vízben élnek..
Az óriási szitakötő kitűnően repül.Zsákmányát röptében kapja el.
A vizek környékén él a szúnyog.Lárva és a báb a vízben fejlődik ki és a halak tápláléka.A hím növényi nedvekkel a nőstény az emlősök vérével táplálkozik.
A vízmérő poloska az állóvizek felszínén siklik. Rovarokkal táplálkozik.
Vízfelületek környékén él a bögöly. Vérrel táplálkoznak. A lárvák ragadozók.
A képeket a 65. és 66. oldalon találod. Rajzold le valamelyik vízi rovart a füzetedbe!
6. hét 7. osztály - Polgári nevelés Mgr. Agocs
6. hét 7. osztály Polgári nevelés
Az előző héten a 2. félév tananyagának ismétlése volt feladva. Ezen a héten a feladatotok az lesz, hogy válaszoljatok a következö kérdésekre! A válaszokat névvel ellátva és az osztály feltüntetésével küdjétek el a következő e-mail címre: agocsdrobert@gmail.com
Kérdések :
1. Mikor keletkezett az emberi társadalom és milyen modon fejlődött?
2. Sorold fel a társadalmi struktúrákat !
3. A nagy társadalmi csoportokban milyen rétegek léteznek ?
4. Milyen emberi fajokat / rasszokat / különböztetünk meg ?
5. Milyen körülmények határozzák meg az emberiség szociális változásait?
6. hét 6. osztály Polgári nevelés Mgr. Agocs
6.hét 6. osztály Polgári nevelés
Továbbra is várom válaszaitokat az 5. héten feladott kérdésekre.
Biológia
9. osztály
A földtörténeti harmadidőszak- terciér és negyedidőszak- kvarter
A terciérben kicsúcsosodott az alpi gyűrődés.
Az éghajlat fokozatosan lehűlt.
A tengerben nummulitiszek- legnagyobb egysejtűek éltek. Mészvázuk volt.
A tengerben az élet már a maihoz kezdett hasonlítani. Kagylók, csigák, korallok , tengeri sünök, rákok, cápák, bálnák, fókák is éltek.
A szárazföldön erdők terültek el, főleg zárvatermő növények - juhar, bükk,tölgy,magnólia,fügefa, pálma nőttek bennük. Nyitvatermők közül főleg tűlevelű fák voltak.
Kialakultak a fűfélékkel borított rétek .
Hüllők közül : teknősök, krokodilok, gyíkok, kígyók éltek, míg a kétéltűek is tovább fejlődtek .
Vezető szerepük volt a madaraknak, emlősöknek
Jelentős volt az ormányosok, nagy termetű patások fejlődése.
Megjelentek a húsevő ragadozók pl. kardfogú tigris.
A tavakban barnaszén telepek keletkeztek, az elpusztult plankton maradványból pedig kőolaj - és földgáztelepek .
A terciér végén találtak olyan csontmaradványokat , amelyek az ember elődeié lehettek.
A kvarter az a geológiai időszak amelyben élünk. Kb. 2 millió éve tart. Kezdetén nagy lehűlés következett be. Hideg és meleg jégkorszak váltották egymást,
Az északi félgömb jelentős részét szárazföldi jégtakaró borította. Magashegységekben hegyvidéki gleccserek alakultak ki. Folyókban kavicsos és homokos folyami hordalékok jöttek létre. A szél eredménye a szélfútta homok és lösz keletkezése.
A tengerekben ugyanazok az állatok éltek,mint ma.
A szárazföldön sok állatfaj alkalmazkodott a hideghez: mamutok, gyapjas orrszarvúak, kardfogú tigris, óriásszarvasok, barlangi medvék, oroszlánok. Többségük nem élte túl a felmelegedést.
A mocsaras tundrán : mohák,zuzmók , törpe növésű fák nőttek. Délen a zárvatermők uralkodtak. Az állatvilágban rovarok, főemlősök terjedtek el.
A terciér az ember fejlődésének az időszaka. A felegyenesedett ember a kezdetén élt. Növényekkel táplálkozott, kőeszközöket használt, ismerte a tüzet.
Az értelmes ember első maradványai 100 000 évvel ezelőtti időszakból származnak. Legősibb képviselője a neandervölgyi ember. Vadászatból élt, kezdetleges nyelven kommunikált.
Az utolsó jégkorszak végén élt a cro-magnoni ember, leginkább hasonlított az emberre.
Képeket a 72.- 73. oldalon találod
Geográfia
6. osztály
Délnyugat-Ázsia
Három földrész határán fekszik : Ázsia, Európia, Afrika
A nagyobbik részét gyakran nevezzük Közel- Keletnek.
18 állam alkotja, legfontosabbak : Törökország, Irán, Szaúd - Arábia, Irak, Izrael, Ciprus.
Ide tartozik még Dél-Kaukázus területe: 3 ország alkotja : Grúzia, Örményország, Azerbajdzsán
DNY-Ázsia nagy részét az Arab-félsziget borítja.
Nyugatról a Vörös-tenger határolja, míg délről az Arab-tenger.
Az összes tenger az Indiai-óceán része.
DNY-Ázsia nyugati csücske a Kis-Ázsiai félsziget, melyet a Földközi - tenger és Fekete-tenger mosnak.
Európától a Boszporusz-csatorna és a Dardellák , Afrikától a Báb el-Mandeb szoros illetve Közép-Ázsiától a Kaszpi-tenger választja el.
Természete sík és száraz. az Arab-félszigetet sivatagok borítják . Legnagyobbak: Nefúd, Rab-el-Khali.
Legnagyobb folyói: Eufrátesz,Tigris
Legmagasabb hegysége : Kaukázus
A térképet megtalálod a 76. oldalon.
Angol nyelv
8. osztály
Kids : Rosy is worried - page 62
Read the story then make exercises 62/2, 63/4.a., b., 63/5.a.63/6.a.
62/2 - igaz- T, hamis- F , nem volt róla szó-DS
63/4.a.b. Keresd ki a hiányzó szavakat a történetből , majd fordítsd le a kifejezéseket
63/5.a. A képek segítségével keresd meg a megfelelő kifejezéseket az olvasmányban
63/6.a.- kösd össze a megadott szituációkat a megfelelő problémákkal
Angol nyelv
9.osztály
Culture page 52 and Social studies : TV page 53
Olvasd el a két történetet majd old meg az 52/2 feladatot illetve 53/2.a. feladatot.
Próbálj meg angolul 3 pozitív és 3 negatív mondatot írni mind a két történethez !
Slovenský jazyk: 6. trieda
21.04.2020
Tvorba niektorých slovies v rozkazovacom spôsobe:
byť - ty buď! povedať - ty povedz! báť sa - ty sa boj! pozrieť - ty pozri!
poslať - ty pošli! jesť - ty jedz! zakryť - ty zakry! zotrieť - ty zotri!
ísť - ty choď! stáť - ty stoj! biť - ty bi! umyť - ty umy!
Úlohy: 106/10, 13 (učebnica, písomne)
66/3, 67/6 (pracovný zošit)
Testnevelés, 5.-6. osztály, fiúk
2020.04.21.
Végezzétek el az alábbi gyakorlatokat:
bemelegítés: https://www.youtube.com/watch?v=G-wbtsTB3gU
bukfenc, fejenállás: https://www.youtube.com/watch?v=6oA6UfSiJgM
Munkára nevelés 4. évfolyam
Munkára nevelés 4.évfolyam
Testnevelés: 5.-6. osztály,lányok
2020.04.21.
Végezzétek el az alábbi tornagyakorlatokat!
https://www.youtube.com/watch?v=VqVaMlRxnR8
https://www.youtube.com/watch?v=rFTnQj4Cd0s
Matematika 4. évfolyam
Ismétlés: Mondd el a 3-mas és 6-os szorzótáblát, majd osztótáblát!
ismétlő feladatok: tankönyv 51./35.,36.
Új tananyag : Szorzás és osztás 9-cel
Adj hozzá mindig 9-cet: 0+9=......................99-ig
Vonj ki mindig 9-cet: 99-9=...........................0-ig
Írd le a 9-ces szorzótáblát és osztótáblát a tankönyv 53. oldaláról!
Gyakorló feladatok a tankönyvből: 52./42.
53./53., 58.,60.,61.
Gyakorlatok a munkafüzetből: 44./1.,2.
44./3. - magyarázat: ha egy fej 4kg húst fogyaszt, akkor 9 fej : 9.4=
9.2=
44./4. - magyarázat: a két számot összeadod és beírod a négyzetbe, majd a nagyobból kivonod a kisebbet és beírod a háromszögbe
Történelem: 9. osztály
2020.04.21.
A SZLOVÁK KULTÚRA A TOTALITÁS ÉVEIBEN
Az egyetlen megengedett irányzat a szocialista realizmus volt. A kommunista párt hatalmi és ideológiai igényeit kellett kihasználni.
Megalakult a Szlovák Tudományos Akadémia, Szlovák Nemzeti Galéria, Szlovák Filmharmónia.
Legismertebb népáncegyüttesek: SĽUK, Lúčnica. Híres volt a szlovák könyvillusztrálás.
A kultúra leglátogatottabb műfaja a mozi lett. Az Üzlet a korzón c. film Oscar-díjat nyert.
A televíziózás 1956-ban indult meg.
A művészek részt vettek a kommunista rendszer megdöntésében Csehszlovákiában.
Feladatok:
Nézzétek meg a képeket: 112-113. oldal
Kontakt
-
Základná škola s materskou školou s vyučovacím jazykom maďarským - Alapiskola és Óvoda, Hlavná 144, Hostice - Gesztete
Hlavná 144, 980 04 Hostice - +421 047 56 99 102