2020.04.22.

A MOZDULATLANSÁG VÉGE

A kommunista országokban egyre nőtt az elégedetlenség, Okai:

- a szabadság hiánya

- az életszínvonal mem növekedett. 

Az elégedetelnséget kifejezték:

- katolikus mozgalmak: Lengyelország, Szlovákia

- értelmiség: Magyarország, Csehország

- Alexander Szolzsenyicin író, Andrej Szacharov  atomfizkus: Szovjetunió

1975: Helsinki konferencia. Az európai országok, valamint az USA és Kanada vettek rajta részt.Megegyeztek, hogy együttműködnek a tudomány és a kultúra területén. Vállalták, hogy tiszteletben tartják az emberi jogokat, azonban a kommunista országok ezt nem tartották be. 

Feladatok: nézzétek meg a képeket és olvassátok el a hozzájuk tartozó információkat-114. oldal.

                  olvassátok el: Nyomon vagyunk-115. oldal

5.-6. osztály

https://jatsszunk-egyutt.hu/10-kreativ-otlet-a-fold-napjara-gyerekeknek/

Ma van a Föld napja. Ezen az oldalon kreatív ötleteket találsz. jó szórakozást!

7.osztály

Ismételjétek át az 56. oldaltól a tananyagot egészen a 67. oldalig.

Készíts projektet egy híres személyről. Segítség: könyv,füzet, internet.

Munkádat kiegészítheted képekkel vagy rajzzal.

5. osztály

Travelling- Utazás

page 62. city-város

               river- folyó

              beach- part

                countryside- vidék

              campsite- kemping

              island -sziget

             farm - farm

             mountains- hegyek

            forest -erdő

           lake- tó

Tanuld meg a szavakat, majd mindegyikkel írj egy értelmes mondatot. pl. I don't live in a city.

Majd olvasd el a 62. oldalon található 4. feladat két történetét és próbáld értelmezni , hogy miről olvastál!

6. osztály

North and south- page 58

hot-forró

warm - meleg

cool-hűvös

cold-hideg

It's wet. It's raining. - Nedves az idő. Esik az eső.

It's dry. It's fine. - Száraz az idő. Jó idő van.

It's sunny.- Napos idő van.

It's cloudy . - Felhős idő.

It's windy. - Szeles idő.

It's snowing. Havazik.

58/3.a.b. Read the story. -Olvasd el Alice és Nick történetét, majd másold be a füzetbe a b. feladatban található mondatokat és  a mondat végére írj egy N vagy S betűt attól függően, hogy melyik területre  jellemző az állítás.

Klasszicizmus :        Wolfgang Amadeus Mozart ( 1756- 1791 )

Páratlan tehetségű osztrák zeneszerző. 1756.január 27-én született Salzburgban.

Apja Leopold Mozart kiváló hegedűs és zeneszerző volt, aki  felismerte fia zsenialitását, egy célt tűzött ki : nagy művészt faragni a fiából !

 Wolfgang négyéves korától már jól hegedüt, zongorázni tanult, és megírta az első szerzeményét, egy dalocskát valami furcsa álombeli nyelven.

Gyermekkorát 6 éves korától azzal töltötte, hogy édesapjával és nővérével( Anna Marienn) körbeutazták Európa fejedelmi udvarait. München, Bécs, Párizs, London, Olaszországban koncerteztek.

1766-ban visszatértek Salzburgba, 10 évesen megírta az első oratóriumát. 4 évvel később bemutatták Milánóba első operáját, melyet vezényelt és a zenekarban is játszott.

17 éves korában a salzburgi érsek zenekarának hangversenymestere lett.  Bécsben telepedett le és feleségül vette  Carl Maria von Weber zeneszerző lányát Constanzét. 

Hangvesenyzésből, művei eladásából és tanításból éltek, a munka jól ment, de folymatosan voltak anyagi gondjaik. 

Életkörülményeik megromlottak, fizikai állapota is meggyengült. 

35 évesen, 1791.december 5-én halt meg  a bécsi Szent Márk temető egyik jeltelen tömegsírjában temették el. 

Komponált zongoraszonátákat, szimfoniákat, dalokat, kórusműveket. Korának legtermékenyebb operaszerzője volt. 

 Legismertebb operái : Szökés a szerájból, Figaro házassága, Don Juan és a Varázsfuvola

Utolsó műve befejezetlenül maradt Requiem ( halotti mise) .

Hallgassátok meg a következő operáit ! 

Figaro házassága 

https://www.youtube.com/watch?v=Ynx7V_wPA28

Don Juan 

https://www.youtube.com/watch?v=jyjVCbTo5F0

Varázsfuvola 

https://www.youtube.com/watch?v=-ysshH4OzSQ

https://www.youtube.com/watch?v=x2-GlZwkktA

Szökés szerájából 

https://www.youtube.com/watch?v=tqfHY4rXvOE

Operett

Operett- vidám alaphangulatú színpadi darab, prózai párbeszédekkel, énekkel, tánccal. Szórakoztató zenés műfaj. A cslekménye általában egy happy enddel végződő szerelmi történet.

 4 fő szereptípusú

1.   primadonna- ( első hölgy), a főszerepet alakító énekesnő

2.  bontviván - az elgáns világfi s gavalér, a primadonna párja s általában a szerelme

3. szubrett- vidám pajkos fiatal lány, énekes- táncos színésznő

4. táncos - komikus : általában a szubrett párja, szerelme körül bonyolódik, velük történik.

 Az operett a XIX. század második felében a francia opera buffa- ból ( vígopera) nőtt ki. 

Hallgassátok meg a következő operettrészleteket !

Vílja- dal : Lehár Ferenc : Víg özvegy c. operettjéből

https://www.youtube.com/watch?v=H86nCOa6q7g

Túl az Óperencián : Kálmán Imre: Csárdáskirálynő c. operettjéből 

https://www.youtube.com/watch?v=Vf27Ju1gOA0

Most, amikor minden virág nyílik : Zerkovitz Béla: Csókos asszony c. operettjéből

https://www.youtube.com/watch?v=qihkAiqC-lc

A verbunkos és a népies dal 

A reformkor történelmünk azon korszaka, amely a XIX. század elején bontakozz ki, az a nagy mozgalom, amely a magyarságot a reformok- a haladás érdekében végrehajtott változások révén akarta megújítani.

A kor nagyjai: Széchényi István, Kossuth Lajos, Vörösmarty Mihály, Jókai Mór, Petőfi Sándor, Arany János.  A költészet egyre jobban  áthatja a népiesség. Az irodalomban megszületik a helyzetdal és a népszínmű, a zenében a verbunkos és a népies dal. 

A verbunkos és a népies dal 

A verbunkos tánczene a XIX. századra egyre inkább hangszeres műzenévé alakult. Stílusjegyei: a nyújtott és az éles ritmus, a triolás sorvégi zárás, valamint a dallam díszítettsége - cifrázása. A verbunkos muzsika legelhivatottabb előadói a hivatásos cigányzenekarok. 

A verbunkos már a XVIII. században megszűnik a toborzás, a falusi táncmulatságok kísérője lenni. A cigányzenekarok közvetítésével szórakoztató társasági zeneként jutott a nemesi udvarokba és a városok lakóihoz is.

Népies dalok

A népies dalok dallam és ritmusvilága, szerkezete népdalainkhoz hasonlóan nagyon egyszerű. A korabeli költők, főként Petőfi Sándor megzenésített versei. A népies dalköltészet jelentősége abban rejlik, hogy városainkból kiszorította a német dalokat, a német szellemet.

A virtuóz triász akiknek a nevei még ma is felcsendülnek : Bihari János, Lavotta János, Csernák Antal 

Hallgassátok meg a következő dalokat! Verbunkos és népies stílusban !

Verbunkos zene : 

https://www.youtube.com/watch?v=hm8ELdbW4O4

https://www.youtube.com/watch?v=9ylkFOfUZXQ

https://www.youtube.com/watch?v=v2xgmxylq6w

Népies dalok : 

Petőfi Sándor- Befordultam a konyhára

https://www.youtube.com/watch?v=0N6_IpHUJD4

https://www.youtube.com/watch?v=O01Q3zorpKM&list=PLASEkL6FdkaJrNm-YqG-rTcNoyoaMhsXt

Fürdik a holdvilág

https://www.youtube.com/watch?v=H86nCOa6q7g

A szótő 

A szavak szóelemekből állnak. A szóelemek közé soroljuk a szótő és a különböző toldalékokat. 

A szótő a szónak az a része, amelyhez toldalékok kapcsolódhatnak.

Azt a szót, melyhez nem kapcsolódik toldalék, tőszónak nevezzük. 

Gyakorlatok : 

tankönyv :  68/ 1, 2, 3 feladat 

Gyakorlás 

1. Tegyetek fel 13 eldöntendő kérdést a szüleiteknek, barátaitoknak, testvéreteknek, nagyszüleiteknek - választó mondat formájában ! Írjátok le a füzetbe ! 

Pl : Sokáig haragszol valakire, vagy hamar ki tudsz békülni vele ?

2. Ki és milyen helyzetben használja a Vagy megszoksz, vagy megszöksz állandósult kifejezést ? Vázoljatok fel néhány konkrét élethelyzetet a füzetbe ! 

3. Ismételjétek át a kapcsolatos mondatokat, az ellentétes mondatokat és a választó mondatokat ! 

Franciaország és Monaco 

Franciaország 

Főváros : Párizs

Pénznem : euró

Hivatalos nyelv : francia

Határos : Spanyolországgal, Olaszországgal, Svájccal, Németországgal, Belgiummal, Egyesült Királysággal

Franciaország a világ egyik legfejlettebb állam. 

Hegységek : Alpok, Pireneusok, Francia- középhegység

Az ország mezőgazdaságával tűnik ki : gabona, dísznövények, cukorrépa, szőlő, alma termelés, szarvasmarha tenyésztés. Jelentős a bortermelés, a tej és tejtermékek ( joghurt, sajt ), jelentős a halászat is.

Ipar: atomerőművek, közlekedésieszköz, vonatszerelvények, személyautó-gyártás ( Reanult, Peugeot, Citroen ), vegyipar- kőolaj - feldolgozás, műanyag- gyógyszergyártás, kozmetikai ipar ( Chanel, Dior, L´Oreal ), háztartási cikkek ( Tefal, Moulinex ).

Párizs a divatvilág egyik központja. Nagy kulturális befolyással rendelkezik, nagyon sok francia helyszín szerepel az UNESCO világörökségi jegyzékben.

Franciaországban  nagyon sok történelmi és kulturális emlék található : templomok, kastélyok, kolostorok, a városok közül fennmaradt erdődök, a Notre Dame székesegyház, a Louvre képtár, a Diadalív, Eiffel- torony, a versailles-i paloták és parkok.

Zarándokhely : Lourdes

A Földközi-tenger partján fekszik a második legnagyobb város : Marseille - kikötőváros. Ipar : kőolaj, import nyersanyag feldolgozás.

A Rhône és a Saône összefolyásánál fekszik a harmadik legnagyobb város : Lyon- gyógyszeripar.

Notre Dame székesegyház

Louvre képtár

Diadalív

Eiffel- torony 

Versailles - i palota

                                    Monaco 

​​​​​​​

A Földközi- tenger partján, a francia és az olasz határ mellett terül el. Az egyik legkisebb állam.

Pénznem: euró

A gazdasága összefonódik a francia gazdasággal. Nagy vonzerőt jelentenek a kaszinók, a Forma 1 egyik futamaként megrendezett Monacoi Nagydíj, amelyen az autóverseny a város utcáin zajlik. 

https://www.youtube.com/watch?v=xktJjq4nwc0&list=PLJZfSzpRoALDjBkQpK7PX4Io_Auvkdrol

Ismétlés a tankönyvben lévő feladatok segítségével: 39./2

                                                                                     40./ Kvíz

                                                                                     40./ 4.,5.,7.

Új tananyag:              Rimaszombat és környéke - 42. oldal

Tanulmányozd a térképet! Keresd meg a lakóhelyedet: Hostice - Gesztete!

Milyen irányban található Rimavská Sobota - Rimaszombat Gesztetétől?

Melyik ország található Gesztetétől délre? Melyik hegység veszi körül Gesztetét? Cerová vrchovina - Cseres-hegység

Milyen hegységek találhatók Rimaszombattól északra?

Jegyzet:

A vidéket északról a Murányi -fennsík Nemzeti Park( Muránska planina), Sztolica-hegység(Stolické vrchy) és a Rőcei-hegység(Revúcka vrchovina) határolja. Délről a Cseres-hegység(Cerová vrchovina) húzódik.

A térség legnagyobb városa Rimaszombat, melyet a Rima(Rimava) folyó szel ketté.

További jelentős városok:  Nagyrőce, Tornalja, Tiszolc, Nyústya

Derencsény - Szlovák Mese Múzeuma

Feladatok:  42./2

                    43./ Kvíz

                   43./ 4.,5.,6.

2020.04.22.

1. Bemelegítés, gimnasztika: https://www.youtube.com/watch?v=ufQhQokYVBo

2. Labdaügyességi feladatok: https://www.youtube.com/watch?v=6zR901ehPe4

3. Törzserősítő gyakorlatok: 

2020.04.22

Tánc aerobic: https://www.youtube.com/watch?v=D7bTnQzZCmo

Gyakorlatok a mozgáskoordináció és az egyensúly fejlesztésére https://www.youtube.com/watch?v=_nKvCEJsv9k

Ismétlés a tankönyvben lévő feladatok segítségével: 39./2

                                                                                     40./ Kvíz

                                                                                     40./ 4.,5.,7.

Új tananyag:              Rimaszombat és környéke - 42. oldal

Tanulmányozd a térképet! Keresd meg a lakóhelyedet: Hostice - Gesztete!

Milyen irányban található Rimavská Sobota - Rimaszombat Gesztetétől?

Melyik ország található Gesztetétől délre? Melyik hegység veszi körül Gesztetét? Cerová vrchovina - Cseres-hegység

Milyen hegységek találhatók Rimaszombattól északra?

Jegyzet:

A vidéket északról a Murányi -fennsík Nemzeti Park( Muránska planina), Sztolica-hegység(Stolické vrchy) és a Rőcei-hegység(Revúcka vrchovina) határolja. Délről a Cseres-hegység(Cerová vrchovina) húzódik.

A térség legnagyobb városa Rimaszombat, melyet a Rima(Rimava) folyó szel ketté.

További jelentős városok:  Nagyrőce, Tornalja, Tiszolc, Nyústya

Derencsény - Szlovák Mese Múzeuma

Feladatok:  42./2

                    43./ Kvíz

                   43./ 4.,5.,6.

Ismétlés: Töltsd ki a mondatokat! Másold le helyesen!

Az ige cselekvést, ......................., létezést kifejező szó. Kérdései: Mit csinál?..................................? Mi történik vele?

Cselekvő igék: írok,.......................................................

Történést kifejező igék: eltörik,......................................

Létigék: van,...................................................................

Az igének 3 ideje van: jelen idő,............................. és jövő idő. A jelen időnek ................. jele, a múlt idő jele magánhangzó után -tt, mássalhangzó után .................., a jövő idő jele a -ni és a ............ szócska.

Igeragozás:    Ragozzuk az olvas igét mindhárom időben!

Jelen idő  (Most mit csinálok?)

én.................................                       mi....................................

te..................................                       ti......................................

ő  olvas                                                ők....................................

Múlt idő  ( Mit csináltam tegnap?)

én...................................                     mi.......................................

te  olvastál                                           ti.........................................

ő.....................................                     ők.......................................

Jövő idő  (Mit fogok holnap csinálni?)

én ......................................                 mi olvasni fogunk

te........................................                 ti .........................................

ő.........................................                 ők .......................................

Most próbáld meg egyedül! Ragozd a vezet igét mindhárom időben! Vigyázz, múlt időben mindenhol -tt ( ti vezettetek)

22.04.2020

V ODDELENÍ OBUVI A ODEVOV

Prečítajte rozhovor na strane 107.

Napíšte nasledujúce slová do slovníka:

druh-fajta, prípravok-készítmény, zákazník-vásárló, ošetrenie-ápolás, pohodlný-kényelmes, úzky-szűk, vyskúšať si-felpróbálni, prezradiť-elárulni, vyhliadnuť si-kinézni

Úloha:

108/2 Rozhovor sa zahrajte s rodičmi alebo so súrodencami.

2020 . 4 . 22 .   -  SZERDA

olvasás

Olvasókönyv : 10 / A róka meg a rák

                        Olvasd el a mesét . Olvasd el többször a szövegben aláhúzott szavakat !Dolgozz a szöveggel !

                        Húzd alá ! Kik a verseny résztvevői ?

                       Keresd ki a meséből azokat a mondatokat , amelyek a képekhez tartoznak !

írás

nagy Írásfüzet : 60 /  nagy írott I , J betű

matematika

Tankönyv : 33 / 1 , 2 , 3 , 4

szlovák

Učebnica : 43 / Nakupujeme

                        Obrázky 1 , 2 - naučiť sa naspamäť / fejből / 

testnevelés

https://www.youtube.com/watch?v=PDDVaap_IhY

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

Ismétlés: Töltsd ki a mondatokat! Másold le helyesen!

Az ige cselekvést, ......................., létezést kifejező szó. Kérdései: Mit csinál?..................................? Mi történik vele?

Cselekvő igék: írok,.......................................................

Történést kifejező igék: eltörik,......................................

Létigék: van,...................................................................

Az igének 3 ideje van: jelen idő,............................. és jövő idő. A jelen időnek ................. jele, a múlt idő jele magánhangzó után -tt, mássalhangzó után .................., a jövő idő jele a -ni és a ............ szócska.

Igeragozás:    Ragozzuk az olvas igét mindhárom időben!

Jelen idő  (Most mit csinálok?)

én.................................                       mi....................................

te..................................                       ti......................................

ő  olvas                                                ők....................................

Múlt idő  ( Mit csináltam tegnap?)

én...................................                     mi.......................................

te  olvastál                                           ti.........................................

ő.....................................                     ők.......................................

Jövő idő  (Mit fogok holnap csinálni?)

én ......................................                 mi olvasni fogunk

te........................................                 ti .........................................

ő.........................................                 ők .......................................

Most próbáld meg egyedül! Ragozd a vezet igét mindhárom időben! Vigyázz, múlt időben mindenhol -tt ( ti vezettetek)