Heti feladatok : 

A feladatokat fényképezzétek le és küldjétek el ellenőrzésre a következő e-mail címre : raczovat@azet.sk

Nyelvtan : A toldalékok

A magyar nyelv toldalékai 3 csoportba sorolhatók :  

- képzők

- jelek

- ragok 

A képző megváltoztatja a szó jelentését, és gyakran a szófaját is . Mindig a szótő után következik. Egy szótőhöz több képző is járulhat :

ég + i                 főnévből melléknév

ok + ít                főnévből ige

ének + ( e) l + get     főnévből ige, igéből ige

Gyakori képzők :

- at,-et,-tat,-tet  :     mosat, kéret, olvastat, neveltet

- hat,-het :     ihat, ehet

- gat,-get  : nyitogat, eszeget

-l,- z : fésül, krémez

- ász,-ész : halász, tengerész

- ít : szépít, dühít

-ás,-és : olvasás, tekerés

- ság,-ség : barátság, hegység

- ka,- ke : leányka, legényke

- tlan,-tlen,-talan,-telen :  sótlan, ízetlen, hangtalan, reménytelen

- ó,-ő : író, bevezető

A jel kisebb mértékben módosítja a szó jelentését. A további jelek, illetve ragok csak utána állhatnak. Képző soha nem következhet a jel után. A jel utalhat az ige idejére, módjára, a főnév többes számára :

töröl + t           múlt idő

töröl + né       feltételes mód

virág + ( o) k    többes szám

Leggyakoribb jelek : 

Jel fajtája                                              Jel                                        Példa

a múlt idő jele                                    - t, -tt                                      betakart, hajtott

feltételes mód jele                            - na,-ne,-ná,-né                      akarna,kérne,írná,tenné

felszólító mód jele                                - j                                             írj, küldj, másolj

többes szám jele                                - k                                            könyvek, fiúk, lányok

középfok jele                                      - bb                                          szebb, kékebb

birtokjel                                              - é                                             anyué, barátomé

birtoktöbbesítő jel                              - i                                               lányai, barátai

A rag kijelöli a szó mondatbeli szerepét, és egyúttal lezárja a szóalakot. Pl :

kertekben                 kert + ( e) k + ben

ástak                        ás + t+ ( a) k

virágokat                  virág + ( o) k + ( a) t 

A következő táblázatból néhány ragot ismerhettek meg : 

Rag megnevezése                                    Rag                                                        Példa

igei személyragok                                 -k,-sz,-unk,-ünk,-                                      futok, futsz

                                                         - tok,-tek,-tök,-nak,-nek                               futunk, futtok, futtnak

tárgyrag                                                    - t                                                        füzetet, cipőt, könyvet

határozóragok                                 -ban,-ben,-on,-en,-ön,                                padban,polcon,nagyihoz

                                                        -hoz,-hez,-höz,-nál,-nél,                             orvosnál, kutyának, 

                                                       - nak,- nek,-ig,-val,-vel                                 hétig, Tibivel

Feladat : 72/ 4 

                             Irodalom 

Ismételjétek át a  JÁNOS VITÉZT !

Jancsi a faluban ( 1- 4. RÉSZ )

Irodalom könyv : 63/ 17 feladatot oldjátok meg ! 

2020.5.5.

1. Anyák napja alkalmából szedj egy csokor mezei virágot és ezzel lepd meg édesanyádat vagy nagymamádat!

2. Készíts papírsárkányt, majd próbáld ki a réten!

5. osztály

67. oldalon írd le a füzetbe a ruhákat . Próbáld meg magyarul is , ha nem sikerül holnap jön a megoldás!

8. osztály

6 Raltionships

Friends - read the story and try to write the ending of the story

Olvasd el a barátságról szóló történetet , majd próbáld befejezni saját szavaiddal.

9. osztály

Buying and selling - page 56

Money -Read the story then make exercises 56/1.a. 56/2.a.

5.osztály

Ismétlés

Élet a vízben és a parton:54. oldaltól - 78. oldalig

Illetve a füzetedben levő jegyzet.

      Heti  feladatok

olvasás

Olvasókönyv : 20 /  Légy jó

                       Olvasd el a mesét ! Olvasd el többször a szövegben aláhúzott szavakat !

                        21 /  A  nyulacska  harangocskája

                        Olvasd el a mesét ! Olvasd el többször a szövegben aláhúzott szavakat !

                        Számozd meg a képeket a történet sorrendje szerint ! 

 Küld el ellenőrzésre az alábbi e-mail címre :

   Natasaraczova@azet.sk

írás

nagy Írásfüzet : nagy írott  Dzs , W , X , Y , Q  betűk

matematika 

Tankönyv : 41 / 1 , 2 , 3

                   42 / 1 , 2

                   43 / 1 , 2

A feladatokat küld el ellenőrzésre !

szlovák

Učebnica :

Opakovať : 43 , 44 / Nakupujeme

                    45 / ten , tá , to

                    47 /  Dopravné prostriedky - ten , tá , to

                 48 / Spočítajte , koľko je na obrázku detí , tulipánov , kuriatok, zajacov , stromov , bocianov , lastovičiek , slniečok , motýľov. Čísla napíš do rámčekov . 

A feladatot küld el ellenőrzésre !

9.osztály

Az élőlények és a környezetük

Az élőlények a természet elválaszthatatlan részét képezik hova beletartoznak az élettelen természeti képződmények.

Az élőlényeket ugyanazok a vegyi elemek alkotják , amelyek a földkéregben az élettelen természeti képződményekben is megtalálhatók.

Amelyek fontosak az élőlények felépítésében biogén elemeknek nevezzük. Ezek pl.szén, oxigén, hidrogén...

A szervetlen anyagok közül legfontosabb a víz.

A legfontosabb szerves anyagok : cukrok, zsírok, fehérjék, nukleinsavak

Az élőlények és a környezetük közötti kölcsönös kapcsolatot az ökológia vizsgálja.Az alapvető életfeltételek és a környezet további élőlényei alkotják az ökológiai tényezőket-faktorokat.

Az élőlények fennmaradáshot fontos az alkalmazkodókézség-adaptáció.A tűrőképesség-tolerancia az a mérték amikor az élőlények a környezet kedvezőtlen hatásait el tudják viselni.

Akkor a legjobb nekik , ha optimálisak az életfeltételek. Megfelelő levegő, víz,meleg, tápanyag, fény,energia

Energia: legfontosabb a napsugárzás. A látható fény a fotoszimtézishez elengedhetetlen. Az infravörös sugárzást a talaj elnyeli. Az ultraibolya sugárzás károsítja az élő szervezeteket.

Fény: A napszakok és az évszakok hatással vannak az élőlényekre. Megkülönböztetünk: fénykedvelő,árnyékkedvelő, sötétet kedvelő élőlényeket.

Hő: A környezet hőmérséklete hatással van az anyagcserére. Vannak melegkedvelő és hidegtűrő élőlények.A változó testhőmérsékletű állatok teste a külső környezet hőmérsékletétől függ:minél magasabb annál aktívabb.Az állandó testhőmérsékletű állatok képesek szabályozni testhőmérsékletüket.

Levegő: oxigén-fotoszintézisnek köszönhetően pótlódik

szén-dioxid:égés során jut a levegőbe

nitrogén- a növények a talajból veszik fel

Víz: körforgása biztosítja az életfeltételeket. Jelen van a sejt minden részében. Megkülönböztetünk: vízi növényeket, nedvességet kedvelő és szárazságtűrő növényeket. Gyökerükkel veszik fel a vizet.Az állatok ivással.

Talaj: vizet, levegőt,ásványi anyagokat, biogén elemeket, nyomelemeket,élőlények el nem bomlott maradványait és testük bomlástermékeit tartalmazza. Az elpusztult élő szervezetek testéből képződik a talajban a humusz.

6. osztály

Južná Ázia - Dél-Ázsia

Legjelentősebb részét Indiai-szubkontinensnek is nevezik, mivel az Elő-indiai-félsziget és Ceylon szigete alkotja.

De Dél-Ázsiához tartozik még: India,Pakisztán,Banglades,Nepál,Bhután,Afganisztán,Srí Lanka és a Maldív szigetek.

Az Elő-indiai -félszigetet a Dekani -felföld tölti ki.

Nyugatról az Arab-tenger , keletről  a Bengáli öböl mossa.

A félsziget északi határát az Indus-Gangesz-alföld alkotja. Itt folyik keresztül a két legjelentősebb folyó : Indus, Gangesz. Utóbbi a Brahmaputrával együtt folyik egy hatalmas deltába.

Itt találhatóak a legmagasabb hegységek is : Himalája a Föld legmagasabb csúcsával :Mount Everesttel.

További hegységek: Karakoram, Hindukus.

Az éghajlatot a monszunok határozzák meg. Gyakoriak az áradások.

Az erdők többségét már földekké változtatták , ezért az eredeti vadállatok nagyon ritkák. (indiai elefánt, orrszarvú, tigris)

Lakosság:

Már 4000 évvel ezelőtt fejlett civilizációk éltek.

Vallások: hinduizmus, buddhizmus, iszlám. A 19. században csaknem egész Dél-Ázsia britt fennhatóság alá került amit máig érezni.

India a Föld 2. legnépesebb állama.

Legnagyobb városok: Bombay, Delhi, Kalkutta, Karacsi, Dakka.

A lakosokat kasztokba sorolják.-szociális osztályokba.

A szegénységet természeti katasztrófák is növelik (áradások,földrengések.)

Háború is zajlik. Gyakoriak a terrorista támadások.

India gazdasága rohamosan fejlődik: szén vasérc kitermelése tea exportálása, gyárak építése: autó, motor, bicikli.

Az űrbe saját űrszondát küldenek. Ennek ellenére nagyon szegény ország.

Pakisztán is saját rakétát fejleszt.

Dél-Ázsia természeti és kulturális szépségei: Tádzs Mahal -épülete , szent hely - Varanasi, nemhzeti park - Sagarmatha.

Képek :82.-83.oldalon

SLOVENSKÝ JAZYK 9. ročník

05.05.02020         Máj  - Čo prináša máj

Vlastná prezentácia o sviatkoch a zvykoch, o láske / k mame, priateľom, k blízkej osobe, domovu/. ktoré sa viažu k mesiacu máj. Pri spracovaní môžete použiť internet.                     Min. 12 snímok

Prezentáciu posielajte na  E- mailovú adresu  bega00@azet.sk

A prezentációt küldjétek el a   bega00@azet.sk  E- mail címre. / a bega után nullák vannak/

MATEMATIKA  8. osztály

2020.05.05         Hasábok felszíne - ismétlés

Házi feladat

1. példa:

Számold ki a téglatest alakú  doboz felszínét?  Használhatod  a téglatest felszínképletét vagy a téglalap alapú egyenes hasáb felszínképletét !

Magassága: m=21,4 cm; másik két  él hossza: a=12,4 cm és b=8,7 cm.

2. példa

Mekkora a háromszögalapú egyenes hasáb felszíne, ha a háromszög oldalai: 5 cm, 12 cm, 13 cm, a hasáb magassága pedig 12 cm? Az alap egy derékszögű háromszög.

Oldjátok meg a példákat,  fényképezzétek le és küldjétek el a   bega00@azet.sk      E- mail címre. / a bega után nullák vannak/  2020.05.07 – ig!!

MATEMATIKA 7. osztály

2020.05.05         A hármasszabály kihasználása a százalékszámításnál – ismétlés

Gyakorló feladatok

1.) Egy ember 17.000 eurót fizetett foglalóként egy ház vásárlásánál. Mennyibe került a ház, ha ez azegész összeg 20 %-át tette ki?

2.) Egy osztály 23 tanulójának 21,74 százaléka bukott meg a matematika érettségin. Hány tanuló bukott meg?

3.) Margit egy számítógépet vásárol, melynek nettó ára 999 euró. Azonban meg kell fizetni a 25 %-os áfát is. Mennyi áfát fizet és mennyibe fog utána kerülni a számítógép?

4.) Egy autó eredeti ára 9000 euró volt, de csökkentették 7200 euróra. Hány százalékos volt az árcsökkenés?

Számítsátok ki  a példákat, írjátok, fényképezzétek le és küldjétek el a   bega00@azet.sk   E- mail címre. / a bega után nullák vannak/ 2020.05.07.-ig

MATEMATIKA 5. osztály

2020.05.05         Kombinatorika – A számok  szétírása

Az   3 , 4 6 , 8 , 9  számjegyekből alkossatok ötszámjegyű számokat úgy, hogy a számjegyek ne ismétlődjenek a számokban

A lehetőségeket és a szétírásokat fényképezzétek le és küldjétek el a   bega00@azet.sk      

E- mail címre. / a bega után nullák vannak/

MATEMATIKA 6. osztály

2020. 05. 05        A tizedes törtek szorzása - ismétlés

Tizedes törtekkel úgy szorzunk, mint egész számokkal. A részszorzatokban nem tesszük ki a tizedesvesszőt. A szorzatban annyi tizedes jegyet jelölünk, amennyi a szorzandóban és a szorzóban összesen van. (Tizedes jegynek nevezzük a tizedes vesszőtől jobbra lévő számjegyeket.)

1. Példa

6,35. 2,3 =

   Egyelőre ne vegyünk tudomást a tizedesvesszőről! Tehát úgy kell tennünk, mintha a 635–öt és a 23-at szoroznánk össze.

           6,35 . 2,3

          1270

        +  1905                                                                                                                                                                     -------------------

          14605

   Ha eddig eljutottunk, számoljuk össze a szorzandóban és a szorzóban a tizedes jegyeket! A szorzandóban most kettő van, a szorzóban egy. Ez összesen három. A szorzatban tehát három tizedes jegynek kell lennie. Tegyük ki a tizedesvesszőt!

           6,35 * 2,3

          1270

        +  1905                                                                                                                                                                   ----------------

          14,605

A 635 .23= 14605 szorzatból úgy kaptuk a 6,35 * 2,3 szorzatot, hogy az egyik szorzótényezőt a század részére, a másikat a tizedére változtattuk. Belátható, hogy a szorzat ezek után az eredetinek ezred része lesz. 14605-nek valóban ezred része a 14,605.

 A megadott szabály szerint elvégzett szorzás valóban jó eredményhez vezetett.

2. Példa

Végezzük el a szorzást

65,342 . 25,4

Egyelőre ne vegyünk tudomást a tizedesvesszőről! Úgy kell tennünk, mintha a 65342-őt és a 254-et szoroznánk össze

           65,342 . 25,4

          130684

            326710

        +    261368                                                                                                                                                                  ---------------

          165968

   Mivel a szorzandóban három tizedes jegy van —  ,342 —    a szorzóban

 pedig egy  — ,4 — a szorzatban  3 + 1 = 4  tizedes jegyet jelölünk.

           65,342 * 25,4

          130684

            326710

        +    261368                                                                                                                                                                      -------------

          1659,6868

Jegyzeteljétek le a tananyagot- a minta példákat is írjátok le  fényképezzétek le és küldjétek el a   bega00@azet.sk   E- mail címre. / a bega után nullák vannak/ 2020.05.07.-ig

2020.05.05.

Végezzétek el a videókon található tornagyakorlatokat!

https://www.youtube.com/watch?v=C5rx8s6kFAE

https://www.youtube.com/watch?v=uId3qvtAetA

Jó tornázást! 

2020.05.05.

A videó segítségével végezzétek el a tornagyakorlatokat:

https://www.youtube.com/watch?v=TKXUa3T5FS8

Jó tornázást!

2020.05.05.

Nézzétek meg az alábbi videókat: https://www.youtube.com/watch?v=wRnDrA9meac

https://www.youtube.com/watch?v=R7irbCmtJII

Írjátok le a füzetbe és tanuljátok meg: 

1989, A FORDULAT ÉVE

Mihail Gorbacsov reformjai következtében a szovjet tömb országaiban szervezkedések voltak a diktatórikus rendszer ellen. 

Magyarország: újratemették az 156-os forradalom vezetőjét, Nagy Imrét

Lengyelország: Szolidaritás szakszervezeti mozgalom

Csehszlovákia: tömeges tüntetések (bársonyos forradalom)

Német Demokratikus Köztársaság:  a lakosok Magyarosrzságon keresztül tömegesen menekültek a Német Szövetségi Köztársaságba

1989. november: a berlini fal leomlott

1990. Németország ismét egyesült

2020.05.05.

Nézzétek meg az alábbi viedókat: https://www.youtube.com/watch?v=yuJ1WRBZqeo

                                                       https://www.youtube.com/watch?v=hwgKMzbU6wE

Írjátok le a füzetbe és tanuljátok meg:

AZ ÚJKORI TÁRSADALOM

Változások a társadalomban és a termelésben:

- megnőtt a nem nemes, de gazdag vásrosi polgárok befolyása

- a mezőgazdaságban előtérbe került a bérmunka: felbomlott a középkori hűbéri rendszer

- az uralkodó egyeduralkodóként uralkodott. Ezt önkényuralomnak (abszolutizmusnak) nevezzük

A legerősebb önkényuralmi államok: Franciaország, Spanyolország, Habsburg Monarchia

Fejlődtek a természettudományok: fizika, matematika, orvostudomány, biológia

Feladat: Nézzétek meg a képeket és olvassátok el az információkat: 73. oldal

05.05.2020

MôJ NAJOBľÚBENEJŠI ŠPORT

Prečítajte a preložte text: 114/3

Napíš nasledujúce slová do slovníka:

blatník-sárvédő                                                                      funkčný-működőképes

kryt: takaró                                                                             prepychnutý-átszúrt, kilyukadt

účastník-résztvevő                                                                 hlavne-főleg

zvonček-csengő                                                                     vybavený-felszerelt

šnúra-cipőfűző

Úloha: 114/5, do zošita

8. hét 9. osztály Polgári nevelés

Tananyag  : A személyes pénzügyek

Az 56.-ik oldalon levő tananyagbol készítsetek jegyzetet cím : A költségvetés

A jegyzetben pr=obáljátok meghatározni mi is az a költségvetés pontosan ! 

A későbbiekben majd szo lesz a zsebpénzről a pénzügyi alapismeretekről és a személyes pénzügyi tervről.