2020.06.10.

2-4osztály

Olvassuk el Várfalvy Emőke-Egy nyári nap a kertben c.meséjét.

Egy nyári nap a kertben

Újabb forró nyári nap köszöntött az avarfalvi  kertre.

- Szomjas vagyok! - panaszkodott Tátika.

- Elhiszem kicsim, tényleg borzasztó meleg van - próbált árnyékot borítani a kert legkissebb lakójára Alma. Sajnos nem volt elég terebélyes ahhoz, hogy a virágoskertig is elérjen, így csak szóban próbált segíteni - Talán ma már lesz eső.

- Minden nap ezt mondjátok - feleselt Tátika durcásan - hogy majd délben, majd, délután, majd este.Aztán egy csepp se!

- Lágyszárúak, mind türelmetlenek! - legyintett szúrós, ezüstszínű ágaival bosszúsan Fenyőúr.

- Nem vagyok türelmetlen, csak szomjas - válaszolt Tátika sértődötten.

- Tényleg elég kellemetlen ez a forróság. De legalább a barackjaim aszalásával nem kell majd bajlódnia senkinek - próbált viccelni a rengeteg terméstől roskadozó Sárgabarack.

- Kár értük. Ha ihattak volna, mind nevetve gurilnának a fűben, ha eljön az ideje a pottyanásnak. Most olyan ráncosak, mint a szomszéd néni arca, aki majdnem 80 éves! - fecsegett Tátika.

- Ugyan már 80 év is valami? Engem még az ükpapa ültetett tegnap előtt múltam 120 éves - húzta ki magát Dió.

- És 100 éve is ilyen szomjas volt mindenki a kertben? - érdeklődött Tátika kíváncsian.

- Hát, én emlékszem egy nyárra, amikor egy csepp eső sem esett - válaszolt barátságosan Körte, aki olyan girbe-gurba és göcsörtös volt, hogy sokan úgy hitték, még Diónál is öregebb - nehéz idők voltak. Meg azok is, amikor annyi esett, hogy egy hétig álltak a pocsolyák a fűben. Vízből se a sok, se a kevés nem jó

- Jaj, ne beszéljünk vízről, olyan szomjas vagyok! - nyöszörgött Tátika és lelógatta a fejét, hogy kevésbé süsse a nap.

- Ugyan már, ne nyavalyogj annyit azokkal a pici virágaiddal. Nézz meg engem! - mordult rá Rózsa kertszomszédjára - Ennyi óriás virágot egyensúlyozni egy száron!

- Verbénának sokkal több virágja van mint neked - vágta rá Tátika azonnal.

- Igen, ahogy nézem, lassan ki is szárad szegény - állapoította meg Muskátli, aki szerencsés volt, hisz nem a virágoskertben, hanem a mindig félárnyékos ablakpárkányon lakott egy ládában.

- Nem csoda. Ennyi eső mellett napi egy locsolás kinek elég? Lehet, ma még azt is elfelejtik - elmélkedett Petúnia.

- Te is szomjas vagy már Petúnia? - kérdezte Tátika miközben azon töprengett, hogy lefekszik, kicsit a földre. Úgy érezte, szédül.

- Ejnye, miért kell mindig a vizet nyakalni? Osszátok be amit kaptok, mint én! - pöffeszkedett Kövirózsa.

- Dehát neked könnyű. Téged a sivatag széléről hoztak - szólt vissza Tátika és lefeküdt a földre, mert már nem bírt állni .

- Tévedés! Az én vagyok - vigyorgott a terasz napos sarkában Kaktusz - neked meg mi bajod?

- Szomjas vagyok! - nyöszörgött Tátika.

- De akkor minek fekszel a földre? Mi vagy te, miniborostyán? - érdeklődött Vadszőlő.

- Már nem bírom kivárni míg végre esik - sóhajtott Tátika.

- Pedig itt van mindjárt! - fordult Tátikához mosolyogva Napraforgó, aki csak véletlenül keveredett a virágoskertbe.

- Ezt meg honnan tudod? - csodálkozott Tátika.

- Nem látom a napot. Pedig itt kéne legyen, pont az arcom felett - válaszolt Napraforgó.

Hamarosan teljes csend telepedett a kertre,hiszen minden növény szorgalmasan itta a hirtelen jött nyári zivatar finom, hűvös cseppjeit.

A nyarat sokan szeretjük, hisz jó idő van, a strandon vagy a Balaton partján élvezhetjük a napsütést, hangulatos esti összejöveteleket szervezhetünk barátainkkal, nem kell beöltözni, viselhetjük kedvenc, lenge ruhadarabjainkat. De persze nem árt az óvatosság a nagy melegben. Érdemes egy szalmakalapot a fejünkre húzni és egy napszemüveget felvennünk. És egy helyes kis legyező is jól jöhet a meleg napokban.

Készítsünk hűsítő papírlegyezőt. 

Szinte bármiből elkészülhet: újságpapírból, szalvétából, csomagolópapírból, színes papírból, sőt maradék tapétából is.

Szükséges alapanyagok: 

• színespapír
• olló
• ragasztó
• fagyipálca

1. Két A/4-es méretű lapot széltében felezzünk el. 4 db-ot kapunk, ebből 3 db-ra lesz szükségünk. Hosszában, harmonikaszerűen hajtogassuk össze mindhármat.

2-3. Majd hajtsuk őket félbe, és a belső részeket ragasszuk egymáshoz.

4. Egy kisolló segítségével vághatunk beléjük mintát.

5-6. A három darabot ragasszuk egymáshoz. A két szélsőt hagyjuk nyitva.

7.-8. A nyitott rész mindkét oldalára ragasszunk 1-1 fa spatulát. Ezt érdemes lehet ragasztópisztollyal ragasztani, így jobb lesz a tartása.

9. Hagyjuk megszáradni, majd hajtsuk össze és nyissuk szét próbaképpen.

​​​​​​​

A 4-es lapra színeszhezzek, rajzolhattok, ezt hajtsuk be harmonikaszerűen. Majd a behajtott lap közepét összeragasztjuk. 

Ezzel kész is hűsítő nyári legyezőnk. 

Mivel ebben a borús, esős időben úgysem tudtok kimenni, tornázzatok egy kicsit bent a szobában. A videókon látható gyakorlatokat mindenféle eszközök nélkül, a szobában is el tudjátok végezni.

Egy könnyű, 20 perces edzés bemelegítéssel és nyújtással együtt, eszközök nélkül:

https://www.youtube.com/watch?v=zlU7_raDWv0

Erősítő gyakorlatok: 

https://www.youtube.com/watch?v=f307bEEV-eo

Jó tornázást!

Próféta

- próféta = Isten által kiválasztott/meghívott, az Ő akaratát közvetítő személy

- közvetítő Isten és ember között

- Isten igéjének közvetítője az emberek felé, akik nem képesek/nem méltók meghallani Istent

- megtérésre buzdító intés, figyelmeztetés

- milyen próféták neveivel találkoztatok a korábbi hittanórákon?

Mózes, Sámuel, Illés, Ézsaiás, Jeremiás, Ezékiel, Dániel – egy-egy bibliai történet

- Dán 6 (Dániel könyve, 6. fejezet) – a próféta csodás megmenekülése az oroszlánok barlangjában

- Újszövetség: Jézus önmaga nevezi magát prófétának – messiási küldetés

Mt 13,53-58 (Máté evangéliuma, 13. fejezet, 53-58 versek)

Segítségnyújtás

- a: rászorulók támogatása: anyagi vagy szellemi javakkal

- b: kiragadás a bajból

- alapja a felebaráti szeretet – ingyenesség

- segítség – az erősek erkölcsi kötelessége

- Biblia: a szelíd ember kéri/érzi Isten segítségét:

Zsolt 7,11 (Zsoltárok könyve, 7. zsoltár, 11. vers)

Zsolt 34,2-3

Zsolt 93,21-22

- szolidaritás = közösségvállalás, sorközösség

Magyarország története a II. világháború után-összefoglalás

Írjátok le a jegyzetet, majd válaszoljatok a kérdésekre. A válaszokat a bodollo.zsolt@post.sk e-mail címre vagy messengerben küldjétel el.

1945. április 13-án véget értek a hadműveletek Magyarország területén.
1947. február 10-én Magyarország Párizsban aláírta a háborút lezáró békeszerződést:
visszaállították az 1938 előtti határokat
-1948-ig megtörtént az összes politikai párt  megsemmisítése  a kommunista  párt vezetésével létrejött az egypártrendszer Magyarországon. 
Végrehajtásához erőszakos eszközöket alkalmaztak:
munkatáborok felállítása (pl.: Recsk)
börtönbüntetés,
kínzás
államosítások: iskolák és üzemek,
ÁVH (Államvédelmi Hatóság) megalapítása,
egyházellenes perek
1956. október 23.-án Budapesten kitör a forradalom.
November 4-én megkezdődött Magyarország katonai megszállása, a forradalom eltiprása.
A forradalom következményei:
-Nagy Imre és társainak kivégzése 1958. június 16-án
- bebörtönzések.
Kádár János lett az ország vezetője.
Az 1968-as gazdasági reformok miatt Magyarországon a szocialista táboron belül viszonylagos jólét uralkodott („gulyás kommunizmus")
1985-ben a Szovjetunióban M. Gorbacsov került hatalomra, aki elindította a rendszer megújítását és átalakítását célzó reformfolyamatot.
1989. második felére összeomlott a szovjet mintájú szocialista rendszer a térség országaiban.
1990 tavaszán parlamenti választásokat tartottak, végbement a rendszerváltás Magyarországon.

Kérdések:

1. Mikor írta alá Magyarosrszág a párizsi békeszerződést?

2. Melyik párt vette át a hatalmat 1948-ban?

3. Mikor tört ki a forradalom?

4. Ki lett a forradalom után Magyarország vezetője?

5. Mikor omlott össze a szocialista rendszer?
 

A mai órán a középkori divatról, illemszabályokról és nevelési módszerekről olvashattok érdekességeket. Olvassátok el az anyagot, majd válaszoljatok a kérdésekre. A válaszokat a bodollo.zsolt@post.sk e-mail címre vagy messengerben küldjétek el. 

Középkori divat és illemszabályok

A rajzok középkori viseleteket ábrázolnak. A felső képen egyházi és világi előkelőségek és udvari emberek láthatóak díszes és színes ruhákban. Az alsó képen előkelő nők ruháit láthatjuk, hímzett és szőtt anyagokat hordtak, melyet szőrmével is díszítettek.

A társadalmi hovatartozást az öltözet, a haj- és szakállviselet is mutatta. A ruházat a társadalmi ranghoz igazodott, a színes, tarka ruhákat a festékanyagok magas ára miatt csak az előkelők tudták megvásárolni. Az alsóbb rétegek sötétebb öltözéket hordtak, sőt egyes térségekben tiltották számukra a hivalkodó ruházat viseletét. Egyes színekhez negatív tartalom is párosult. A sárga a kirekesztettség jele volt: a rendeletek a zsidókat, eretnekeket és prostituáltakat e szín viseletére kötelezték. Természetesen a divat akkoriban is befolyásolta az öltözködést.

Az ezredfordulóra a borotvált arc és a rövidre vágott haj elterjedt a világiak körében is, akik főként testhezálló ruhákat hordtak. A 12. századtól a szakáll, a hosszú haj és a hosszú, buggyos ruházat vált népszerűvé. Mindentől függetlenül az egyházi rendbe tartozók öltözete mindvégig jól elkülöníthető maradt, és a hierarchia alapján szabályozott volt, illetve a ruházat színét a keresztény szimbolikához kötötték.

Nemes embernek nem illik kanálból szürcsölni lét; udvari nép ezt nem teszi, hisz nemtelen van úgyis elég. […]
Tálból vedelni mily rossz szokás, bár van, ki fennen dicséri, ki könnyedén veszi, s a nedűt, mint ki tombol, magába önti. […]
Mások harapván a húsból, azt paraszti szokás szerint a tálba visszalökik; ki nemes ily szokást nem ismer.
Ki krákog evés közben, taknyát fújja asztalkendőbe, mindezt teszi illetlenül, az ilyet nem látom szívesen magam körül. […]
Italod kelyhedbe vissza ne ereszd a szádból, bár vannak, kik csak szokásból is ezt teszik; illemnek ezt nem nevezheted. […]
Torkotokat ne vakarjátok, ha esztek puszta kézzel; kendőtök vegyétek elő, s illendően azzal tegyétek! […]
Asztalnál orrot tenyérbe fújni, pfuj, mily ocsmány szokás, az udvari illem biz nem tűri ezt.
Mondják, akadnak olyanok (bizony igaz, s nem illendő), kik nem mosnak kezet evés előtt; kezük ne tudják mozgatni ők!
Fület, szemet piszkálni zsíros kézzel nem udvari népnek való, orrod szennyét evés közben rejtsd el az udvari nép elől!
Ha szólsz, arra mindig ügyelj, hogy hölgyekkel szépen beszélj, ez nemes lélekre vall!
S ha néha úgy adódik, hogy ülsz hölgyekkel együtt, vigyázz, se közel, se távol ne legyél, öltözékét ne gyűrjed, s ha súgnál titokban néki, karját érintened nem szabad, tisztes távot te mindig tarts!
(Részletek egy nyugat-európai illemkódexből; 13. század)

A NEVELÉSRŐL

Mikor a gyermek az első csúf szót kimondja, vegyetek egy kis vesszőt, s az mindig legyen kéznél vagy a falon, vagy pe­dig a pitvarban; ha helytelent cselekszik a gyermek, vagy csú­nya szót ejt ki, vágjatok ezzel egy kicsit a meztelen testére. Ámde ne üssetek puszta kézzel a fedetlen fejére, mert egész életére hülyévé tehetitek; – egy kis vessző, attól fél és jól nevelt lesz. Ha a tanító a tanulót vesszővel vagy kézzel megveri, de nem véresre, akkor nem tartozik felelősséggel. Ha úgy orrba vágja, hogy elered a vére, ebben az esetben sem vonható felelősségre. Ha testének más részét veri véresre, mégpedig vesszővel, ezért felelnie kell, ha pedig halálra veri, bíróság elé tartozik.
(Berthold von Regensburg német szerzetes; 13. század)

Kérdések:
1. Milyen színű ruhát hodrdtak a gazdagok és milyet a szegények?
2. Kik hordtak sárga színű ruhát?
3. Hogyan büntették azt a gyereket, amelyik csúnyán beszélt?
 

Ismétlés:

Keresd a válaszokat a tankönyvben!

Mikor virít a fehér tündérrózsa?

Melyik állat táplálkozik náddal?

Hogyan szaporidik a ponty?

Mit jelent, hogy a csuka ragadozó halfajta?

Miért nem ázik át a tőkés réce tollazata?

Új tananyag:   A szúnyog és a szitakötő   -   100. oldal

Olvasd el a szöveget, majd húzd alá azokat a mondatokat, amiről még nem hallottatok!

Feladatok: 101. / 6.

STRATENÁ VETROVKA

Pozorne si prečítaj text (strana 122.).

Nasledujúce slová napíš do slovníka: 

pršiplásť-esőkabát, spací vak-hálózsák, dobrota-finomság, dodávka-furgon, kisebb teherautó, viezť sa -utazni.

Odpovedz na otázky:

1. Kto organizoval výlet?

2. Ako išli na výlet?

3. Kto ich poviedol?

4. Kto im pomáhal a ako?

5. Koľko stanov potrebovali?

6. Aké bolo počasie?

Odpovede pošlite na e-mailovú adresu bodollo.zsolt@post.sk alebo na messenger.

Ismétlés:

Keresd a válaszokat a tankönyvben!

Mikor virít a fehér tündérrózsa?

Melyik állat táplálkozik náddal?

Hogyan szaporidik a ponty?

Mit jelent, hogy a csuka ragadozó halfajta?

Miért nem ázik át a tőkés réce tollazata?

Új tananyag:   A szúnyog és a szitakötő   -   100. oldal

Olvasd el a szöveget, majd húzd alá azokat a mondatokat, amiről még nem hallottatok!

Feladatok: 101. / 6.

Ismétlés:

Keresd a válaszokat a tankönyvben!

Mikor virít a fehér tündérrózsa?

Melyik állat táplálkozik náddal?

Hogyan szaporidik a ponty?

Mit jelent, hogy a csuka ragadozó halfajta?

Miért nem ázik át a tőkés réce tollazata?

Új tananyag:   A szúnyog és a szitakötő   -   100. oldal

Olvasd el a szöveget, majd húzd alá azokat a mondatokat, amiről még nem hallottatok!

Feladatok: 101. / 6.

Ismétlés:

Keresd a válaszokat a tankönyvben!

Mikor virít a fehér tündérrózsa?

Melyik állat táplálkozik náddal?

Hogyan szaporidik a ponty?

Mit jelent, hogy a csuka ragadozó halfajta?

Miért nem ázik át a tőkés réce tollazata?

Új tananyag:   A szúnyog és a szitakötő   -   100. oldal

Olvasd el a szöveget, majd húzd alá azokat a mondatokat, amiről még nem hallottatok!

Feladatok: 101. / 6.

https://www.youtube.com/watch?v=uEwxTV55V5Q

Ez a kuruc nóta a könyvünkben is megvan a 91. oldalon. Másold be a füzetbe, aztán tanuld is meg!

Olvasd el a vers alatti szöveget, hogy megtudd, kik voltak a kurucok és labancok.

Hallgasd meg a következő videót, hogy megtudd, ki volt az a II. Rákóczi Ferenc, aki a kurucok vezére volt.

https://www.youtube.com/watch?v=Fwb2LW4gcAA

https://www.youtube.com/watch?v=uEwxTV55V5Q

Ez a kuruc nóta a könyvünkben is megvan a 91. oldalon. Másold be a füzetbe, aztán tanuld is meg!

Olvasd el a vers alatti szöveget, hogy megtudd, kik voltak a kurucok és labancok.

Hallgasd meg a következő videót, hogy megtudd, ki volt az a II. Rákóczi Ferenc, aki a kurucok vezére volt.

https://www.youtube.com/watch?v=Fwb2LW4gcAA

2020 . 6 . 10 .  -  SZERDA

olvasás

Olvasókönyv :  49 / Apja és fia

                       Olvasd el a verset ! Doldozz a szöveggel ! 

                        Húzd alá ! Mit csinálnak ebéd előtt apa és fia ?

                       Keresd ki és húzd alá pirossa a kérdő mondatot ! Olvasd el helyes hangsúlyozással !

                       Karikázd be kékkel az összecsengő verssorok végét !

írás

Másold be a füzetedbe a vers első versszakát ! Karikázd be zölddel a hosszú magánhangzókat !

szlovák 

Opakovanie

Učebnica str. 15 /  Moja izba

                      Vymenuj čo je v detskej izbe !

                      15 /  ten , tá , to

                      16 /  ten , tá , to

képzőművészeti nevelés

A nyár ízei

Milyen gyümölcsök , zöldségek ,édességek jutnak eszedbe a nyárról ? Próbáld meg lerajzolni. 

Szükséged lesz : rajzlapra , vizifestékre , ecsetre

Készíthetsz tenyérlenyomatot is. Mutatok egy pár inspirációt .

Jó szórakozást !

A feladatokat küld el ellenőrzésre !

Ismétlés-A Föld felszíne

                Világrészek

                Felfedezők

                Szélességi körök

                 Hosszúsági körök

füzet-Csak a helyes választ írd le!

1.Melyik a legnagyobb óceán?

a.Atlanti-óceán              b.Csendes- óceán                       c.Indiai-óceán

2.Melyik a legkisebb óceán?

a.Indiai-óceán               b.Csendes-óceán                          c.Jeges-tenger

3.Melyek a világrészek?

a.Amerika,Afrika,Európa,Ázsia,Ausztrália,Antarktisz b.Amerika,Afrika,Antarktisz,Európa,India c.Ázsia,Amerika,Antarktisz,Arktída

4.Mit fedezett fel Kolombus Kristóf?

a.Antarktisz                     b.Mount Everest                 c. Amerika

5.Melyik volt a legelső műhold?

a.Szputnyik 1                  b.Apollo 11                        c.Szputnyik 3

6.Ki volt az első ember,aki kijutott a világűrbe?

a.Magellán                        b.Jurij Gagarin                    c.Amundsen

7.Hogy nevezzük a földgömb közepén lévő vastag vonalat?

a.Északi sarkkör                b.Baktérítő                           c.Egyenlítő

8.Mire osztja fel az egyenlítő a földgömböt?

a.szélességi körök               b.hosszúsági körök              c.Ráktérítő

9.Mire osztja fel a földgömböt a hosszúsági kör?

a.északi és déli sarkkör               b.északi és déli félgömb                c.keleti és nyugati félgömb

10.Rajzold le a könyv 19 oldaláról a térképet,és írd bele a világrészeket!                     

Téma: Az élőlények életének alapvető sajátosságai

Feladatok : 39/2 a,b,c

Fejezzétek be a mondatokat!

Segítenek a fedélzeti naplóban található információk amit a múlt órán bemásoltatok a füzetetekbe!

Jó munkát kívánok mindenkinek!

2020 . 6 . 9 .  - KEDD

Ismétlés

Ismételd át az évszakokat,hónapokat,napokat ! 

Old meg a füzetedbe a következő feladatlapokat .Küld el ellenőrzésre !

EURÓPA AZ ÚJKORBAN-ISMÉTLÉS

Írjátok le a jegyzetet, majd válaszoljatok a kérdésekre! A válaszokat a bodollo.zsolt@post. sk e-mail címre, vagy messengerben küldjétek el!

                                                           Az abszolutizmus kora
- Abszolutista államok: Franciaország, Anglia, Spanyolország,  Habsburg  Birodalom
A Habsburgok osztrák birodalmai I. Ferdinánd és utódai uralma alá kerültek:
Magyarországon és Csehországban a rendek ellenálltak (pl.: Bocskai felkelés).
 -Harmincéves háború 1618-48 között (katolikus Liga – protestáns Unió küzdelme):
A háborút lezáró Vesztfáliai békét 1648-ban kötötték meg:
A Német-Római Birodalom több száz független állam halmaza maradt
Franciaország Európa vezető hatalmává vált.
  

Művelődés és életmód a kora újkorban:
- természettudományos fejlődés 
- csillagászati felfedezések:
Kopernikusz lengyel csillagász: a Nap a világegyetem központja= heliocentrikus világkép (szemben a geocentrikus világképpel)
Galileo Galilei bizonyította Kopernikusz állítását (szabadesés,  bolygók mozgása) „És mégis mozog a Föld!”
Isaac Newton megalkotta az általános tömegvonzás és a mechanika törvényeit.
- növekedni kezdtek a városok
- terjedtek a könyvek, újságok, kávéházak
de: ritkán tisztálkodtak – éhínségek (kis jégkorszak), járványok pusztítottak.

Művészet: a korszak uralkodó irányzat a barokk. Jellemzői: 

- monumentalitás
- bonyolult szerkezet,
- túldíszítettség,
- ünnepélyesség, szenvedélyesség, hősiesség-kultusz, barokk körmondat.

Feladatok:

1. Nevezz meg két abszolutista államot!

2. Melyik két tömb között zajlott a harmincéves háború?

3. Nevezz meg két tudóst az újkorból!

4. Sorold fel a barokk művészet két jellemző jegyét!

13.hét 9.osztály Technika

Mivel a lehetőségeink korlátozottak, ezért próbáljátok meg kezelni és ápolni a növényeiteket.