Keresztény üzenet az emberiségnek

- Isten kinyilatkoztatja magát az embernek – jelen van a bűnös világban is

- a keresztény üzenetet (igazságot) a Szentírás foglalja magába

- Biblia = Isten igéje = Isten üzenete az ember számára

- a Teremtő Isten a Biblián keresztül szól a mai kor emberéhez is

- mit ad az embernek a Szentírásban foglaltak elfogadása?

- lelki és erkölcsi iránymutató, életbölcsesség, öröm, maradandó remény az ígéretek beteljesedésében

- időszerű - hiszen az ember életét ma is képes jobbá tenni

- Róm 15,4 (Szent Pál rómaiakhoz írt levele, 15. fejezet, 4. vers)

- Jn 10, 1-18 (János evangéliuma, 10. fejezet, 1-18 versek)

Szűz Mária, május királynője

- a hívők Szűz Mária, Jézus anyja tiszteletére ájtatosságot (imádkozás/szertartás közben átélt vallásos csodálat) végeznek május hónapban

- május hónap – a már felébredt természet a teremtett világ szépségét és sokszínűségét hirdeti

- az ájtatosságot a lorettói litániával végzik (+Mária-imádságok)

- Szűz Máriának ajándékozott címek:

Magyarok Nagyasszonya (a magyarokat oltalmazó pártfogása), Mennynek királyné asszonya (mennyországba felvétetett), szeplőtelen fogantatás (a katolikus hittétel szerint már édesanyja méhében eredendő bűn nélkül fogant), egyéb címek: Családok királynője, Béke királynője  

- Szűz Mária szerepe az üdvösségtörténetben – a lorettói litánia összefoglalja

- Lk 1,26-38 (Lukács evangéliuma, 1. fejezet, 26-38. versek)

- ,,Legyen nekem a Te igéd szerint.’’ – isteni kegyelmek részese

- áldozatvállalás – Isten mindenért kárpótol

Ismétlés: Írd a a tankönyv 96. oldalán lévő jegyzetbe a válaszokat!

Mi a folyók mentén élő növények tipikus jellemzője?

Sorold fel azokat a növényeket, amelyek hazánk vizeiben vagy vízpartjain élnek!

Közülük melyik védett növény és miért?

Új tananyag:   A vízi társulások vízben élő állatai  ( 97. oldal)

Nézd meg a következő kisfilmeket ezekről az állatokról!

https://www.youtube.com/watch?v=wTPrhwKXb8A

https://www.youtube.com/watch?v=V5d55sp2c24

A filmek után olvasd el a nyomozónaplót, majd a pontyról és csukáról szóló tudnivalókat! Húzd alá azokat a mondatokat, amelyek új információt tartalmaznak!

Ismétlés: Írd a a tankönyv 96. oldalán lévő jegyzetbe a válaszokat!

Mi a folyók mentén élő növények tipikus jellemzője?

Sorold fel azokat a növényeket, amelyek hazánk vizeiben vagy vízpartjain élnek!

Közülük melyik védett növény és miért?

Új tananyag:   A vízi társulások vízben élő állatai  ( 97. oldal)

Nézd meg a következő kisfilmeket ezekről az állatokról!

https://www.youtube.com/watch?v=wTPrhwKXb8A

https://www.youtube.com/watch?v=V5d55sp2c24

A filmek után olvasd el a nyomozónaplót, majd a pontyról és csukáról szóló tudnivalókat! Húzd alá azokat a mondatokat, amelyek új információt tartalmaznak!

A törökök állandóan támadják Magyarországot. A mindent eldöntő csata 1526-ban volt a mohácsi csatatéren. A következő kisfilm ezt a csatát örökíti meg:

https://www.youtube.com/watch?v=puZ4tIjt0tk

Új tananyag:   A török basa ( 87. oldal)

Olvasd el csendben, majd hangosan is a történetet!

Írásbeli feladatok:

Sorold fel a monda szereplőit!

Mikor játszódik a történet?

Honnan tudta meg a basa, hogy az öreg dajka az ő édesanyja?

Rajzold le a basát!

Szerda:

Magyar nyelv-füzetbe

​​​​​​​

Magyar nyelv-könyv-60/2-olvasni

                        füzet-60/3-Írd le a mondatokat hiba nélkül!

Szlovák- könyv-44/9-olvasni,fordítani

               füzet-44/9-Írd ki az olvasmányból a gyümölcsöket és a zöldségeket!

Kérlek benneteket,hogy minden írásbeli feladatról küldjetek fényképet ellenőrzésre!-farkaskriszti78@citromail.hu e-mail címre,vagy a messengerre.Köszönöm.

Testnevelés-

1.Széken ülve tedd az egyik talpad egy labdára! Gurítsd a talpaddal többször a labdát előre/hátra! Lábcserével ismételt meg a gyakorlatot!

2.Széken ülve fogd a talpaid közé a labdát, forgasd jobbra/balra a talpaid között!

3.Széken ülve fogd a talpaid közé a labdát, és térdhajlítás közben emeld fel/le!

4.Állásban szorítsd a bokák közé a labdát, emelkedj lábujjhegyre és vissza sarokra! Ismételd többször!

5.Állásban szorítsd a bokák közé a labdát, páros lábbal ugorj fel, kézzel kapd el a labdát!

6.Állásban szorítsd a térdek közé a labdát, végezz guggolásokat!

7.Állásban szorítsd a lábszárak közé a labdát, páros lábbal szökdelj helyben!

8.Rakj a földre egy tárgyat, vezesd körülötte körbe a labdát jobb/bal lábbal!

9.Ha van kert vagy udvar, jelölj ki egy kaput, és végezz a labdával kapura rúgásokat!

2020.05.20.

Ismételd át a Kiugrott a gombóc a fazékból kezdetű dalt, valamint az eddig tanult hangszerek neveit.

A törökök állandóan támadják Magyarországot. A mindent eldöntő csata 1526-ban volt a mohácsi csatatéren. A következő kisfilm ezt a csatát örökíti meg:

https://www.youtube.com/watch?v=puZ4tIjt0tk

Új tananyag:   A török basa ( 87. oldal)

Olvasd el csendben, majd hangosan is a történetet!

Írásbeli feladatok:

Sorold fel a monda szereplőit!

Mikor játszódik a történet?

Honnan tudta meg a basa, hogy az öreg dajka az ő édesanyja?

Rajzold le a basát!

Ismételd át! -A Föld belseje

A hegységek keletkezése

Tűzhányók

Tűzhányók keletkezése,földrengések

Válaszolj a kérdésekre írásban!

Sorold fel a Föld belsejében lévő rétegeket!

Mit tudsz a litoszféralemezekről?

Milyen részei vannak a tűzhányónak?

Mi a magma?

Mi a különbség a magma és a láva között?

Mi a vulkanikus sziget?

Mi a földrengés epicentruma?

2020.5.19.   -   KEDD

szlovák

Opakovať  Ovocie - učebnica strana 41.

Odpovedať na otázky aký ? , aká ? , aké ?

környezetismeret

 A növények alkotórészei

​​​​​​​

A növények fő alkotórészei : gyökér , szár , levél , virág , termés

Nevezd meg a képen látható növényeket.Soroljátok fel az adott növény fő részeit . Hasonlítsátok össze és határozzátok meg mi a közös ,és mi az eltérő bennük .Az összehasonlításnál leírhatjátok az alakjukat,nagyságukat,színüket ...

2020.5.19  -  KEDD

A mai feladatotok szövegértés.Olvasd el a szöveget ! A hozzátartozó feladatokat írd be a füzetbe a helyes válasszal , küld el ellenőrzésre az alábbi email címre:

Natasaraczova@azet.sk

Hello, my name is Lily. I am nine. I live in a small village. I have got long blond hair. I have got blue eyes. I like swimming and dancing. I swim on Mondays. I like reading too. I read books every day. I don´t like watching Tv. I have got two small brothers. They are three. On Sundays I play with my friend Amy. I sometimes help my Mum on Saturdays. I want to be a writer.   

Read and circle YES (true) or NO (false)

Her name is Pam.                                                                 Yes                 No

She is nine.                                                                            Yes                 No

She has got short blond hair.                                                 Yes                 No

She has got green eyes.                                                        Yes                 No

She doesn´t like reading.                                                        Yes                 No

She likes dancing.                                                                   Yes                 No

She swims on Saturdays.                                                        Yes                 No

She has got two big brothers.                                                   Yes                 No

Her brothers are twins.                                                              Yes                 No

She helps her Mum on Saturdays.                                             Yes                 No

She lives in a small village.                                                         Yes                 No

She wants to be a nurse.                                                             Yes                 No

Answer the questions

What is her name?                       ........................................................................

What does she like?                     ........................................................................

She has got two brothers. How old are they? .................................................

When does she swim?                 ........................................................................

Who does she play with?           ........................................................................

9. osztály

Írj egy önéletrajzot, hogy szeretnél dolgozni. Hol születtél, mikor? Jellemzd magad előnyeidet,pl. megbízható vagy illetve  hátrányaidat pl. nem szeretsz korán kelni.A következőkből választhatsz: dog walker, hair dresser assitant, gardener, shop assistant, work in a bank , nurse. Cím: macsc@freemail.hu bagy messenger

6. osztály

Készíts egy projektet , vagy akár egy táblázatot ahogy neked könnyebb és hasonlítsd össze Afrikát és Ázsiát . Pl. Melyik fekszik nagyobb területen? Éghajlata, fővárosa, ipara, gazdasága ,állatvilága, növényzete stb. hogyan , miben különbözik? Munkádat képekkel is kiegészítheted!Cím: macsc@freemail.hu vagy messenger

6. osztály

Ismételd át a ,,Food and Drink,, c. tananyagot, majd írj egy párbeszédet arról, hogy beültök egy étterembe és rendeltek ebédet. Példát és segítséget találsz a tankönyvben. Legyen benne köszönés, fő étel, üdítő illetve az ára, hogy mennyit fizetettek. Természetesen angolul! Rendeléseiteket küldjétek a már ismert címre : macsc@freemail.hu vagy a messengerre!

 5.osztály

Ismétlés: Rajzolj le egy tűlevelű és egy lomblevelű fát,amit az erdőben találhatsz , aztán hasonlítsd össze a legfőbb jegyei alapján, hogy miben különböznek egymástól. Aztán rajzolj le egy tetszőleges bokrot, majd jellemezd röviden. Ha készen vagy küld el az imert címre!

Ismétlés - Ausztrália

Ismételjétek át a tananyagot a kérdések alapján. Dolgozzatok a füzetbe, és küldjétek el a következő címre : raczovat@azet.sk . A neveteket és az osztályt ne felejtsétek el feltüntetni ! 

1.  Ausztrália  partjait hány óceán mossa ? Sorold fel !

2.  Jellemezd Ausztrália éghajlatát !

3. Jellemezd Ausztália növény és állatvilágát ! 

Dolgozzatok a füzetben ! A nyelvtan feladatokat és az irodalmat küldjétek el a következő címre : raczovat@azet.sk . A neveteket és az osztályt ne felejtsétek el feltüntetni ! 

Nyelvtan : Szövegértés 

Tankönyv : 82/ 83

Fealadatok : 82/1

                     83/ 2,3,5,6

Irodalom : Karinthy Frigyes : Röhög az egész osztály 

Tankönyv : 117-119 oldalon található, olvassátok el, és írjátok le a füzetbe a rövid tartalmát ! 

Gyakorlás

A feladatokat oldjátok meg a füzetbe , és küldjétek el a következő címre : raczovat@azet.sk

A neveteket és az osztályt ne felejtsétek el feltüntetni !

Tankönyv : 73/8,9,10,11 feladat

Ismétlés : A baktériumok,a gombák a növények életfolyamatai

Ismételjétek át a tananyagot a kérdések alapján! Dolgozzatok a füzetbe, és küldjétek el a következő címre : raczovat@azet.sk . Ne felejtsétek el a neveteket és az osztályt feltüntetni ! 

1. A legtöbb baktérium miért nyeri a szerves anyagokat más szervezetből?

2. Hasonlítsd össze a parazita és a szaprofita baktériumok tápanyagfelvátelét !

3. Magyarázd el  a baktériumok tápanyagfelvételét !

4. Milyen gázra van szükségük a légzéshez a gombáknak és a baktériumok többségének ? 

2020.05.19.

2-4osztály

Esteticko-vychovná činnosť 

Téma: A három kismalac

Hívjuk elő a mesét a jól ismert mesegívatónkkal. 

Erdő, erdő, meseerdő,benne mese 12,itt kopogtat most is egy,gyere gyorsan hallgasd meg.

​​​​​​​

Egyszer volt, hol nem volt, hetedhét országon is túl volt, volt három malacka. Azok egy kicsi szénaboglyában éltek. Egy éjszaka rájuk talált a farkas, majd bekapta a legkisebb malacot, de mind a hárman elszaladtak. Mentek, mentek, egyszer csak találkoztak egy emberrel. Vitt egy kocsi fát. Azt mondja a középső malacka: - Bácsi, adna nekünk egy kis fát, hogy csináljunk egy kis házacskát? - Én adok. Csináltak egy kis házat, és egyszer jön a farkas. - Eresszetek be, malackáim, mert nagyon fázom. - Nem engedünk be. - Eresszetek be, mert ha nem, felmegyek a ház tetejére, s berontom. Akkor sem engedték be. Felment a farkas a ház tetejére, és addig fészkelődött, amíg be nem rontott. Mikor berontott, a három malac mind elszaladt. Mentek, mentek, addig mentek, amíg megint nem találkoztak egy emberrel. Vitt egy kocsi téglát. Azt mondja a legnagyobb malacka: - Bácsi, nem adna nekem egy kicsi téglát, hogy csináljak egy kis házat? Azt mondja az ember: - Én adok. Adott is; és a legnagyobb malacka csinált egy kis házikót. Egyszer csak jön a farkas. Azt mondja: - Eresszetek be, kis malackák! Azt mondja a legnagyobb malac: - Nem eresztelek. - Eressz be, kis malacka, mert felmegyek a ház tetejére, s berontom. Fel is ment, de nem tudott berontani. Azt mondja: - Ha nem engedsz be, akkor gyere el holnap reggel hét órakor, mert én tudok egy olyan kertet, amiben gyümölcs annyi van, dió, szilva, körte, szedünk belőle. Azt mondja a legnagyobb malacka: - Jó, elmegyek. A malacka felkelt reggel hat órakor, hamarabb elment, mint a farkas, és jól megpakolta magát. Õ maga is evett és hazasietett. Egyszer csak jön a farkas. - Malacka, felkeltél-e, jössz-e? Azt mondja: - Hahaha, én már előbb ott voltam, mint te! Hoztam is haza. A farkas megint valamit kieszelt, hogy holnap reggel hat órakor megint jöjjön el abba a kertbe, van ott gyümölcs, szőlő, minden. Azt mondja a malacka: - Jó. - De a malacka megint előbb felkelt, öt órakor elment, jól megpakolta magát, és hozott is haza a többieknek. Egyszer csak megint jön a farkas. Azt mondja: - Malacka, nem jössz? - Ó, én már ott voltam. Haza is hoztam, meg én is jóllaktam. Hát a farkas nagyon mérges lett. Akkor azt mondja: - Gyere el, tudok bort, egy hordó bort. Kelj fel öt órakor, s menjünk el. Azt mondja a malacka: - Jó! A malacka felkelt reggel négy órakor, elbújtatta a két kicsit, és elment. A bort megitta, és belebújt a hordóba. Egyszer csak jön a farkas. Nyitva volt az ajtó, gondolta, elmentek a malackák. Nagyon megörült, hogy most kinn a határban éri a malackákat, és megeszi mind a hármat. Futott. Észrevette a legnagyobb malacka, hogy jön a farkas, és mindig gurult elébe. Mindig jobban és jobban kergette a farkast, addig kergette, amíg a farkas el nem szaladt. Õ meg kibújt a hordóból, és hazament. Bezárta az ajtót. Egyszer csak jön a farkas. - Jössz-e, malacka? Azt mondja: - Hát én már ott voltam, még téged is megkergettelek. Azt mondja a farkas: - Ha te voltál az, engedj be. Azt mondja: - Nem engedlek. - Legalább csak egyik lábamat engedd be. Azt beengedte. Akkor azt mondja a farkas: - A másik lábamat is engedd be. - A másikat nem engedem be. Várj egy cseppet, majd egészen beengedlek. Akkor azt mondja a farkas: - Engedj be, mert különben rátok rontom a házat. Akkor a malacka azt mondja: - Nem félünk mi attól! A legnagyobb malacka feltett egy nagy üstöt vízzel, s rakott jó nagy tüzet, hogy forrjon a víz. Felment a farkas a ház tetejére, kaparta a kéményt. A malacka a kémény alá tette az üstöt a vízzel, hogy mikor a farkas beesik, akkor essék bele a vízbe. Kapart, kapart, addig kapart, hogy bele is esett. Akkor a malacka ráborított egy nagy pokrócot, lekötötte és megforrázta jól. Akkor aztán megsütötték, és olyan lakomát csaptak, hogy a fülük is kétfele állt. Ha a három malacka a farkast meg nem ette volna, az én mesém is tovább tartott volna

Ha kedvetek van, segítsünk a három kismalacnak kijutni a labirintusból. Nincs másra szükséged, csak az újjad segítségére! 

Készítsük el a kismalacok házát! 

Szükséged lesz:

• színespapírra (piros,barna)
• ollóra
• ragasztóra
• szalma