Kezdjük a mai órát egy kis gyakorlással!

Ezen a két linken a szorzótáblát gyakorolhatod játékosan:

http://szorzotabla.jatek1x1.hu/online-fejleszto-jatekok/online-szorzotabla-jatekok/szorzotabla-gyakorlasa-maszkalos-online-jatek/

http://www.szorzotabla.hu/szorzotabla.php?oper=3&result=2&speed=0&stars=true&lang=hu&theme=space

Feladatok a munkafüzetből:

49./1. Előbb karikázd be a 7 többszöröseit! Föntre 7-tel nagyobb számot, lentre a kisebbet

49./2. 

49./3 Mindig 7-el kell szorozni és osztani, mivel 1 hét 7 napból áll

49./4. Segít a 2. feladat osztótáblája.

Fogalmazás óránkat összekapcsoljuk a nyelvtannal:

1. feladat - Keress igéket (10) arra a kérdésre, hogy mit csinálsz otthon a karantén idején: játszom, tévézek........     

2. feladat - Alkoss mondatokat az igékkel!

3. feladat - Rakd időrendbe a mondataidat úgy, mintha egy napodat szeretnéd elmesélni!

Feladat a munkafüzetben:  44./ 3. a,b,c

Elküldtük a felvételi kérelmeteket az általatok megadott középiskolákba! Ha kézhez kapjátok a válaszokat , írjatok nekem , mert nálam vannak azok a dokumentumok, amivel, majd beíratkozni kell mennetek!

Sok sikert. Cím: macsc@freemail.hu, vagy messenger

5.-6. osztály

Készítsetek prezentációt (5-6 dia ) , amin bemutattok bármilyen vírust.

Segítség a biológia tankönyv vagy az internet!

   MATEMATIKA 6. osztály

2020.05.21      Négyzet kerülete és a területe – példák számítása - ismétlés

1. Számítsd ki a négyzet kerületét és a területét, ha egyik oldalának hossza
   1. 𝑎=325 mm
   2. 𝑏=12,5 cm
   3. 𝑐=34 dm
   4. 𝑑=6,2 m
2. Számítsd ki a téglalap kerületét, ha egyik oldala a, másik oldala b hosszúságú!
   1. 𝑎=23 cm, 𝑏=25 m;
   2. 𝑎=9,8 dm, 𝑏=770 mm
   3. 𝑎=425 dm, 𝑏=3,4 cm
   4. 𝑎=316 km,  𝑏=35,5 m
3. Ismerjük egy egyenlőszárú háromszög két oldalának a hosszát. Mekkora lehet a kerülete?
   1. 8 cm és 6 cm;
   2. 10,2 cm és 6,6 cm;
   3. 13 mm és 6 mm;
   4. 3 dm és 1,5 dm.
4. Egy négyzet alakú telek bekerítéséhez 122 m drótkerítést használtak fel, de kihagyták a 6 m széles kapu helyét. Határozd meg a telek oldalának hosszúságát!

A kidolgozott  példákat  fényképezzétek le és küldjétek el a   bega00@azet.sk      E- mail címre. / a bega után nullák vannak/

Koronavírus: COVID-19 pandémia és a helyes kézmosás

Kedves Gyerekek !

A mai biológia óránk témája nem más , mint a COVID-19 és a helyes kézmosás. Írjátok be a füzetbe. 

A koronavírus a Coronaviridae család Orthocoronavirinae (korábbi nevén Coronavirinae) alcsaládjába tartozó fajok általános elnevezése. A koronavírusok a lipidburkos RNS-vírusok közé tartoznak. 

 Biológiája: 

A virion gömb alakú, átmérője legalább 129,6 nm, de kétszer ekkora is lehet. Felszínét a jellegzetes, nagy tüskék borítják, melyekkel a gazdasejthez kapcsolódik és amelyeket az S-protein alkot. 

A felszíni S-protein külső része felelős a gazdasejten található receptorhoz kapcsolódásért, majd az S-protein lipidbe ágyazott része aktiválódik és elősegíti a vírus és a sejt membránjának összeolvadását. A citoplazmába jutva a koronavírus kapszidja felbomlik, genomja pedig közvetlenül a riboszómákhoz kapcsolódik és megkezdi a replikáz enzim termelését. A replikáz számtalan példányban lemásolja a vírus-RNS-t, majd a fertőzés kései szakaszában struktúrfehérjék készülnek és az endoplazmatikus retikulumban és a Golgi-komplexumban összeállnak az új vírusok.

A lipidburkot az alkohol és a klór képes megbontani, így az alkoholtartalmú és klórtartalmú fertőtlenítőszerek hatékonyak a koronavírusok ellen is.

Humán koronavírusok

Az embert hét ismert fajuk tudja megfertőzni.

Négy különböző humán koronavírus folyamatosan jelen van az emberekben:

 HCoV-229E 

HCoV-OC43 

HCoV-NL63

 HCoV-HKU1

 Ezek világszerte főleg gyerekeket és időseket fertőznek meg és okoznak megfázásos tüneteket, légzőszervi megbetegedéseket.

 A  további három „új koronavírus” (novel coronaviruses) ellen az embereknek nincs korábban szerzett immunitása. Ezek a vírusok hatékonyan képesek szaporodni a szervezetben, és képesek kikerülni az ember veleszületett immunvédelmét.

A vírus elsősorban szoros érintkezés esetén, vagy cseppfertőzéssel terjed. Az emberek a betegséget elkaphatják úgy is, hogy megérintik a szennyezett felületet, majd az arcukat. A tünetek megjelenése előtt, a lappangási idő alatt is terjedhet. A lappangási idő 2 és 14 nap között is lehet. Általános tünetek a láz, köhögés és légszomj. A szövődmények között szerepelhet tüdőgyulladás és akut légzési distressz szindróma. Nincs ismert oltás vagy specifikus antivirális kezelés. Az ajánlott megelőző intézkedések között szerepel a kézmosás, mivel a vírust szappan öli meg, amely eltörli a védőburkát.

 Egyéb ajánlások között szerepel a száj lefedése köhögés esetén, a másoktól való távolság megőrzése, valamint a fertőzést gyanító emberek megfigyelése és karanténba helyezése.

Nézzétek meg a helyes kézmosást !

https://www.youtube.com/watch?v=vMmjosDemwg

Népdalok 

Kedves Gyerekek !

Ha van kedvetek énekelni,  ismételjétek át a következő   népdalokat.  Jó szórakozást !

Édesanyám rózsafája

https://www.youtube.com/watch?v=T2Ylo5xJA4I

Felszállott a páva

https://www.youtube.com/watch?v=bDXJFQeR_Qs

Rózsa,rózsa, labdarózsa levele

https://www.youtube.com/watch?v=1WFwm8IxP-M

Zöld erdőbe, zöld mezőben 

https://www.youtube.com/watch?v=tSyAJn_6Ve0

2020.05.21.

2-4osztály

Használjuk fel a ceruzafaragást!

Gondoltátok volna, hogy mennyi mindent lehet készítnei belőle? 

Megmutatom nekem, hogy sikerült! 

Ha van kedvetek próbáljátok meg ti is! Mutatok egy pár ötletet! 

Használd bátran a saját fantáziádat is! 

Jó szórakozást! 

2020.05.21.

Ismételjük át az eddig tanult dalokat, mondókákat, gyermekjátékokat! 

Gyerekdalok

• https://www.youtube.com/watch?v=g5rTCRFIr0Q -Cifra palota
• https://www.youtube.com/watch?v=1aWGYqYjLok -Két szál pünkösdrózsa
• https://www.youtube.com/watch?v=GUNF_SGlKRI -Erdő, erdő, erdő
• https://www.youtube.com/watch?v=kwjiPGZ4djc -Virágéknál ég a világ

Mondókák

1.Ecc, pecc, kimehetsz,

Holnapután bejöhetsz,

Cérnára, cinegére,

Ugorj cica az egérre!

Huss! 

2.Egy, megérett a meggy.

Kettő, csipkebokor vessző.

Három, majd hazavárom.

Négy, biz' oda nem mégy.

Öt, leesett a köd.

Hat, hasad a pad.

Hét, dörög az ég.

Nyolc, üres a polc.

Kilenc, kis Ferenc.

Tíz, tiszta víz.

Ha nem tiszta, vidd vissza,ott a szamár, megissza!

3.Cini, cini muzsika

,Táncol a kis Zsuzsika,

Jobbra dől,

Meg balra dől,

Tücsök koma hegedül.

Gyermekjátékok

• Lipem, lopom a szőlőt
• Csip-csip csóka
• Fehér liliomszál
• Lánc, lánc, eszterlánc 

2020. május 21.

Kedves gyerekek! Ma a  katolikus Egyházban kötelező, parancsolt ünnep van, Urunk mennybemenetele. A Szentírás az Apostolok cselekedeteiben így írja le a történetet: A Feltámadott utolsó rendelkezései.

Amikor együtt étkezett velük, meghagytanekik, hogy ne hagyják el Jeruzsálemet, hanem várjanak az Atya ígéretére:"Azt hallottátok tőlem, hogy János csak vízzel keresztelt, ti azonban néhány nap múlva a Szentlélekkel fogtok megkeresztelkedni.

Erre az egybegyűltek megkérdezték tőle: "Uram, talán most állítod helyre Izrael országát?" Ö azonban azt mondta nekik:  "N em a ti dolgotok, hogy ismerjétek az időket és a korszakokat, amelyeket az Aty saját tetszése szerint határozott meg. A rátok lejövő Szentlélek azonban erővel tölt majd el benneteket, hogy tanúságot tegyetek rólam  Jeruzsálemben és egész Júdeában, Szamáriában, egészen a föld határáig."

Miután ezeket mondta, a szemük láttára felemelkedett, és felhő takarta el a szemük elől. S miközben nézték őt, amint az égbe ment, íme két férfi állt meg mellettük fehér ruhában. Így szóltak:" Galileai férfiak, miért álltok és  néztek az égre? Ez a Jézus, aki felvétetett mellőletek, úgy jön el ismét, ahogy az égbe felmenni láttátok." 

Vessetek keresztet és imádkozzátok el a Miatyánkot.

2020 . 5 . 21 .  -   CSÜTÖRTÖK

olvasás 

Olvasókönyv : 32 /  Állatok

                      1. Olvasd el a bemutatott állatok névsorát és számozd meg !

                    2.Húzd alá azt az állat jellemzést , amelyiket a legérdekesebbnek tartod ! Írd be a füzetbe és rajzold                         le!

                    3. Csoportosísd az állatokat ! Írd a megfelelő helyre a számukat!

matemetika

Tankönyv : 48 /  1 , 2 , 3 , 4

A  feladatokat küld el ellenőrzésre : Natasaraczova@azet.sk

Válasszatok ki a videókon található gyakorlatok közül néhányat!

Törzs- és hasizom erősítés: https://www.youtube.com/watch?v=jfgPeXwWsZc

OTTHONI HAS ÉS TÖRZS ERŐSÍTÉS | 10 perc eszköz nélkül: https://www.youtube.com/watch?v=7IJPt7yCukU

Alakformálás: https://www.youtube.com/watch?v=UFAJCX4t-8s

Jó tornázást!

AZ ELSŐ KÖNYVEK

Írjátok le a jegyzetet a füzetbe, majd válaszoljatok a kérdésekre. A válaszokat a bodollo.zsolt@post.sk e-mail címre vagy messengerben küldjétek el. A tananyag a könyv 66-68. oldalán található.

Nézzétek meg az alábbi videót is: https://www.youtube.com/watch?v=xfTiLg6_Vco

 Írjátok le e füzetbe: 

Az első könyveket kézzel írták a szerzetesek a kolostorokban. A könyvnyomtatást Gutenberg János találta fel. Mivel a műveltség nyelve a középkorban a latin volt, ezért az első nyomtatott könyvek is latin nyelvűek voltak. A kinyomtatott könyvek nagy része a vallásról szólt. A könyvnyomtatás lehetővé tette, hogy az ismeretek gyorsan elterjedjenek. 

Kérdések: 

1. Kik írták régen a könyveket?

2. Ki találta fel a könyvnyomtatást?

3. Miről szóltak az első nyomtatott könyvek?

WIEDERHOLUNG-ISMÉTLÉS

Oldjátok meg a feladatokat, a megoldásokat küldjétek a bodollo.zsolt@post.sk e-mail címre vagy messengerben.

1. Verben. Ergänze die Endungen. Igék. Egészítsd ki a végződéseket.

a) Ich spiel.... Gitarre. Spiel.... du auch ein Instrument?

b) Hör.... du gern Musik? Ja, ich hör... gern Rock.

c) Wo wohn.... ihr? Wir wohn.... in Bonn.

d) Wie alt s.... sie? Wir s.... 15.

e) Wie heiß... dein Deutschlehrer? Er heiß... Müller.

2. Verbinde die Vörter. Kösd össze a szavakat.

Land                                 név

Alter                                  lakóhely

Name                                kedvtelés   

Hobbys                             korod

Wohnort                           ország

3. Ergänze deine Personalien. Dann stell dich vor. Egészítsd ki a személyes adataiddal. Utána mutatkozz be.

Name: 

Alter:

Wohnort:

Land:

Hobbys:

Ich heiße...

AZ OSZTRÁK-MAGYAR MONARCHIA

Írjátok le a jegyzetet a füzetbe, majd válaszoljatok a kérdésekre. A válaszokat a bodollo.zsolt@post.sk e-mail címre vagy messengerben küldjétek el.

Nézzétek meg az alábbi videót is: https://www.youtube.com/watch?v=r06-BRVQwuM

Írjátok le a füzetbe:

1859-véger ér a Bach rendszer.

Deák Ferenc javaslatot tesz Ferenc József császárnak megegyezésre. A poroszoktól elszenvedett vereség után Ferenc József elfogadta az ajánlatot. 

1867. létrejött az osztrák-magyar kiegyezés. A Habsburg Birodalom új neve Osztrák-Magyar Monarchia lett. Közös volt az uralkodó,a külügy,a hadügy és a pénzügy. A kiegyezés bírálója Kossuth Lajos volt.

A kiegyezés utáni első miniszterelnök Gróf Andrássy Gyula lett.

Kérdések:

1. Kinek a javaslatára jött létre a kiegyezés?

2. Mikor írták alá a kiegyezést?

3. A kiegyezés alapján mi volt közös Ausztria és Magyarország között?

Itt a jó idő, nincs is jobb hely az edzéshez, mint a természet. A videókban láthattok jópár gyakorlatot.Válasszatok ki közülük néhányat. Az edzést könnyedén elvégezhetitek a szabadban, erősítő, törzsizom és nyújtó gyakorlatokat láthattok. 

https://www.youtube.com/watch?v=RwIEo43wMGI

https://www.youtube.com/watch?v=_JgrTiM-ra8

Jó tornázást!

Ismételjük át, amit eddig tanultunk! Mely városokat, műemlékeket látjátok a képeken? Írjátok le sorrendben, ahogy a képeket látjátok! Mindegyik képhez írjatok egy mondatot!

10.hét 8. osztály Polgári nevelés

Téma: Ismétlés- a második félév első három tananyagának az összefoglalása

Olvassátok el az összefoglalot így röviden teljes áttekintésetek lesz a családjogrol és a bűntetőjogrol.

A casládjog a magánjog ágához tartozil. A családjogi kodexet a Családjogi törvény jelenti.Meghatározza a házasságkötés és annak felbontása modjának feltételeit, a házastársak közötti viszonyt, a szülők kötelességeit csakúgy mint a gyermekek jogait és kötelességeit. Ha a házasság már nem tölti be társadalmi feladatát abban a bíroság felbontja azt. A válás a házasság felbontásának törvényes modja.

Az állam a saját területén kikényszeríti a jog betartását. A bűntetőjog meghatározza hogy a társadalomban mely cselekedetek nem engedélyezettek és hogyan bűnteti a tiltás megszegését. A bűntetőjog más normái pedig azt írják elő, hogy a törvényszegés kivizsgálása mely szervek hatáskörébe tartozik. A bűntetőjog arra törekszik, hogy megvédje a társadalmat azoktol, akik a szabályokkal ellentétben cselekszenek. Azonban néha még a legjobb szabály sem tántoríthatja el az embereket a törvénysértéstől.

Opakovanie:  4./6. - slovne

Čo robí?  43./1. - písomne

Nové učivo:   Včelár a včely (na strane 44.)

Prečítajte tex o včelárovi trikrát! Hľadajte neznáme slová:

včelár - méhész

staral sa - gondoskodott

úľ - kaptár

nevybral z úľov všetok med - nem szedte ki a kaptárból az összes mézet

zlodej - rabló

rozbil - széttörte

dať do poriadku - rendbe tenni

začali vracať naspäť - kezdtek visszatérni

zbadali spúšť - észrevették a sivárságot

polámané plásty - összetört lépeket

zničený domov - szétrombolt otthon

vrhli sa na úbohého včelára - rávetették magukat a szerencsétlen méhészre

Úlohy: 

Vyhľadaj správne odpovede na otázky! 44./3.

Včely potrestali svojho pomocníka a zlodeja nechali odísť.

Včelár sa staral o svoje včely tak, že nikdy nevybral všetok med, ale nechal z neho aj včelám.

Zlodej rozbil úle a ukradol med.

Opakovanie:  4./6. - slovne

Čo robí?  43./1. - písomne

Nové učivo:   Včelár a včely (na strane 44.)

Prečítajte tex o včelárovi trikrát! Hľadajte neznáme slová:

včelár - méhész

staral sa - gondoskodott

úľ - kaptár

nevybral z úľov všetok med - nem szedte ki a kaptárból az összes mézet

zlodej - rabló

rozbil - széttörte

dať do poriadku - rendbe tenni

začali vracať naspäť - kezdtek visszatérni

zbadali spúšť - észrevették a sivárságot

polámané plásty - összetört lépeket

zničený domov - szétrombolt otthon

vrhli sa na úbohého včelára - rávetették magukat a szerencsétlen méhészre

Úlohy: 

Vyhľadaj správne odpovede na otázky! 44./3.

Včely potrestali svojho pomocníka a zlodeja nechali odísť.

Včelár sa staral o svoje včely tak, že nikdy nevybral všetok med, ale nechal z neho aj včelám.

Zlodej rozbil úle a ukradol med.