12.hét 6. osztály Képzőművészeti nevelés

Az 5 ékzékszerv művészete

A galériákban képeket, grafikákat, szobrokat,objektumokat, installáciokat és videokat láthatnak. De nemcsak nézzük őket. Ha látunk valamilyen műalkotást különböző érzéseket váltanak ki belőlünk. Ezeket az érzéseket néha nem lehet szavakkal kifijezni.Gondolkodjatok el ha megnéztek a neten egy galériában lévő képet, hogy milyen érzéseket váltanak ki valojában bennetek és hogy mit éreztek bizonyos képek vagy képzőművészeti alkotás láttán. Amit most nem tehettek mag az az , hogy a többi érzékszerveteket nem vonhatjátok be a művek megfigyelésébe. Ez lenne a látás, tapintás, hallás, szaglás, ízérzékelés. A galériákba nemcsak láto emberek járnak, ők az érzékszerveiket használják úgy, hogy a művészek megprobálnak ilyen műalkotásokat készíteni.

Ismétlés: 

1. Írj 3 igekötős igét! Mit csinál?.Pl. leszalad,................................

2. Ragozd az egyiket jelen időben! Most mit csinálok:   én ..........te.........ő.....

                                                                                        mi..........ti...........ők........

3. Ragozd a másikat múlt időben! Mit csináltam tegnap?

4. a 3. igét pedig jövő időben! Mit fogsz csinálni holnap?

Új tananyag:  Tankönyv 60. oldal

2. feladat: Csináld, ami a mondatokban van! Ugyanazt csinálod? Nem, mert az igekötők segítségével módosult, tehát megváltozott az ige jelentése?

Bagoly : Másold le, tanuld meg!

3. feladat: kinéz, benéz.......................Az 5 igét foglald mondatba!

4. feladat: Írj a klpekről 8 igekötős igét! Pl. megissza

01. júna 2020      Śťastný a veselý Deň detí!

Milí žiaci! Na dnešnej hodine budeme rozprávať o obliekaní. Tu máte úlohy, pracujte do zošita!

Pozri sa, a vymenuj aké šaty máš v skrini. Ćo  nosíš v jednotlivých ročných obdobiach? Aký je tvoj typ oblečenia - či je to klasický, moderný, športový? Ćo nosíš najradšej? Ako povieš slušne tvojej kamarátke, že sa ti nepáči jej oblečenie, lebo je to nevkusné alebo staromódne? Keď ťa kritizujú kvôli oblečeniu, ako reaguješ?

Opakovanie: Odpovedaj na otázky!

Ktoré sú ročné obdobia?

Čo je teraz?

Ktoré sú jarné mesiace?

ktoré sú jarné kvety?

Čo robíme v záhrade na jar?

Práca v pracovnom zošite: na strane 54./ 22.

a/  Prečítaj básničku viackrát a odpíš - másold le a verset

b/  Vylúšti krížovku a dozvedieš nadpis básničky - a megfejtés a vers címe

c/   Treba zakrúžkovať vtáčiky - a versben a madarakat bekarikázni

d/  Čo robí? - Mit csinál?

e/  Vypíš - írd ki  Aký? - milyen? : Aký máj? rozkvitnutý

                                                     Aká lastovička? .................

                                                     V akom máji?.....................

                                                     Aký puk?...........................

f/  Treba písať 3 otázky - 3 kérdést a vers alapján

g/  A 3 kérdésre, amit írtál, válaszolnod kell.

Hétfő:

Olvasás-Olvasd el a verset!

Gyermeknapra

Napsugár,

napsugár,

ragyogj, süss ma szebben!

simogasd a gyerekeket

lágyan melegebben!

Madarak,

madarak,

cinkék, csalogányok,

köszöntő dalotok

vígan csattogjátok!

Virágok

virágok,

szegfűk, tulipánok,

a lánykákat, a fiúkat

virulva várjátok!

Hadd legyen

ez a nap

egy nagy örömének!

Ezt kívánom én a világ

minden gyermekének.

Matek-füzet-Számold ki a példákat!Az eredményeket írd le legkisebbtől legnagyobbig!Majd a számok alá írd le a megfelelő betűket az eredmény alapján!

30+20=.......Á               10+90=......!                          64+30=......P                            33+60=.......A

52+4=........E                 33+33=......R                       48+6=.......Gy                           80-40=.......R

20-20=.......H                 97-50=......U                        54-10=......R                             77-2=.......N

99-27=......E                  81-7=.......K

Kérlek benneteket,hogy minden írásbeli feladatról küldjetek fényképet ellenőrzésre!-farkaskriszti78@citromail.hu e-mail címre,vagy a messengerre.Köszönöm.

Testnevelés-Mivel ma Gyereknap van,kérd megy családtagjaidat,hogy versenyezzetek!

1.Almatorony: Keress 4-5 szép almát! Építs tornyot belőlük.

2.Almafaló: Tegyél egy almát egy tál vízbe és próbálj beleharapni 3-4-et úgy, hogy kézzel nem érsz hozzá.

3. Ceruzaborító: Állíts egy ceruzát egy asztal végére és 50 cm –ről próbáld elborítani, gurítással, vagy csúsztatással, egy kisebb tárggyal. Pl.: üveggolyó, játékautó, ping-pong labda, radír, dobókocka. Kint: kavics.

4.Vízszinttartó: Állj olyan helyre, ami nem baj, ha vizes lesz. Tölts meg vízzel egy poharat. Guggolj le és állj fel 10x, úgy, hogy ne löttyenjen ki a víz a pohárból.

5.Célbazokni:Előveszünk néhány „összegurgulázott” zoknit, kikészítünk egy vödröt, kosarat vagy dobozt, s bejelöljük a dobóvonalat. Találjunk bele a zoknikkal a dobozb

2020 . 6 . 1 .  -  HÉTFŐ

olvasás

Olvasókönyv : 40 /  A  jegesmedve

                       Olvasd el az olvasmányt. Olvasd el többször a szövegben aláhúzott szavakat .

                       Húzd alá a szövegben : 

                       Hol él a jegesmedve ?

                       Milyen a külseje ?

                       Mivel táplálkozik ?

                       Mikor születnek a kicsinyei ?

                       Hány hónapos korukban bújnak ki a kicsik a barlangból ?

                       Milyen különleges tulajdonsága van a jegesmedvének ?

írás

Az olvasmányból a füzetbe másold be az első 5 mondatot.Karikázd be pirossal a rövid magánhangzókat , 

zölddel a kétjegyű mássalhangzókat !

matematika

Tankönyv :  52 / 1 , 2 , 3 , 4 ,5 ,6

                   53 /  1 , 2 , 3

A feladatokat küld el ellenőrzésre Natasaraczova@azet.sk  vagy a messengerre.

testnevelés

Végezd el az alábbi gyakorlatokat :

https://www.youtube.com/watch?v=T8k0vMcnSNk

2020.06.01.

1. Sétálj ki  a természetbe, figyeld meg annak változásait (fákat, növényeket, állatokat).
2. Készíts színes papírból virágokat és rakd őket egy vázába.

2020.06.01.

Aszfaltrajz. Rajzold meg,hogyan ünnepeled meg a gyermeknapot.

Téma: Dopravné znacky - opakovanie

Ulohy: 45/1 Poznáte tieto znacky

Cítat s porozumením

1. Slovícka napíste do zosita!

2. Znacky nakreslite do zosita!

- priechod pre chodcov

- zákaz vstupu chodcov

- cesticka pre chodcov

Téma: Évszakok- Ismétlés

Feladatok: A tankönyv 97. oldalán olvassátok el a verseket

Tavaszi. Nyár, Ősz, Tél

2. Másoljátok be a füzetetekbe a Tavasz és a Nyár című verset

3. Tanuljátok meg fejből a bemásolt verseket!

4. Oldjátok meg a feladatokat!

97/1,2

 Sziasztok, maradjunk a vízparton.

Néhány találós kérdést kell megoldanotok. Anyuka elolvassa a feladványt, nektek ki kell találni. Segítségnek szántuk a képeket.

Találós kérdések

Tó vizében lépeget, békák veszedelme, békát fog, és messze néz, fél lábon merengve. Mi az?

Vízben élek, brekegek, ismertek-e, gyerekek? Szúnyoglábon élek, a gólyától félek. Ki vagyok?

Nincsen hangom, nem beszélek, tiszta vízben vígan élek.

Fűben csúszik, fűben mászik, vízben siklik, el nem ázik.

Bár vízben van sokat, nem úszik, csak tolat,. Ollója van mégsem szabó, csillagok közt is látható

Sárga berek, sárga alkony, sárga virág nyit a parton, s mintha pletykás tündér volna.Hírül adja: itt a gólya.

Ebból van a házam teteje, amire rászállott a cinege

................................................................................................................................................................................

Az alábbi prezentáció a vízben és a víz mellett élő állatokat mutatja be.

Egy kis játék

Készítsetek elő papírt, színes ceruzát, gyurmát, dobókockát. Anyuka megrajzolja nektek a képet a minta alapján.

 Dobj a kockával. Amennyit dobsz, annyi szúnyogot kell eltakarnod a gyurmával. Jó szórakozást!

Ezután sétáljatok ki a patakpartra és nézelődjetek, hallgassátok a békák énekét.

MATEMATIKA 5. osztály

2020.05.27   Táblázatok, diagramok - ismétlés

1. Feladat

A 9. évfolyam tanulói matematikából  próba érettségit írtak. Minden tanuló egy kódszámot kapott, amely az 1, 2, 3, 4 és 5 számjegyekből mindegyiket pontosan egyszer tartalmazta valamilyen sorrendben.

a) Hány tanuló írta meg a dolgozatot, ha az összes képezhető kódszámot mind kiosztották?

b)  Az alábbi kördiagram a dolgozatok eredményét szemlélteti:
Adjátok meg, hogy hány tanuló érte el a szereplő érdemjegyeket! Válaszokat foglaljátok táblázatba Adjátok meg, hogy hány tanuló érte el a szereplő érdemjegyeket!

c) Az összes megírt dolgozatból véletlenszerűen kiválasztunk egyet. Mennyi a valószínűsége annak, hogy jeles vagy jó dolgozatot veszünk a kezünkbe?

Oldjátok meg a  példát és küldjétek el a   bega00@azet.sk   E- mail címre. / a bega után nullák vannak/

Sziasztok! Teljes test edzést hoztam nektek, alapgyakorlatokkal de mégis picit megvariálva, hogy ne legyen unalmas! :) 15 perc alatt átmozgatjuk az egész testünket, kellően megdolgoztatjuk az alsó és a felsőtest izmait is! 💪🏻 Mindössze 15 perc, eszköz nélkül, úgyhogy hajrá!

https://www.youtube.com/watch?v=PSj_U9EuD_0 

Sziasztok! Ebben a videóban 30 percen keresztül eddzük meg az egész testet, amit otthon is könnyedén el tudtok végezni , eszközök nélkül ! A gyakorlatok 35 másodpercesek amiközött 25 másodperces pihenők vannak! Hajrá!

https://www.youtube.com/watch?v=-S1Nt79G2ok 

2020.05.29.

Mozgassuk át testrészünket! 

Belemegítés képpen végezzük el, az alábbi mondókás gyakorlatokat! 

Ilyen egy nagy óriás:

Nyújtózkodjunk kispajtás.

( Lábújjhegyre állás, nyújtózkodás)

Ilyen kicsi a törpe:

Guggoljunk le a földre. 

(guggolás)

Mérleg vagyok, billegek,

(karok oldalsó középtartásban)

Kezeimben súlyt viszek.

(billegés jobbra-balra)

Cini-cini-muzsika

(hegedűlés utánzása)

Táncol a kis Zsuzsika,

(törzsfordítás jobbra-balra)

Jobbra dűl, balra dűl,

(törzshajlítás jobbra-balra)

Tücsök koma hegedűl,

(hegedűlés utántása)

Játék a jól ismert:  Székleülős 

A játékhoz egyel kevesebb széket állítunk fel egy sorba, mint ahány gyerek játszik. A széksort kerülgetve, énekelve, kezüket hátratéve körbejárnak a gyerekek. A játékvezető nem vesz részt a játékban, csak irányítja ezt. Amikor tapsol egyet mindenki sietve leül. Akinek nem jut szék, az kiesik a játékból, és félremegy, hogy ne zavarja a többieket. A sorból elveszünk egy széket és folytatódik a játék. A játék addig tart, míg a végén két gyermek küzd egyetlen székért. Aki erre ráül, az a győztes. 

2020.05.29.

Ismételjük át a Kis kertemben uborka c.dalt

https://www.youtube.com/watch?v=-YN_TC29OzQ

Kis kertemben uborka;

Reákapott a róka.

– Várj meg, róka, megleslek,

Komáromba vitetlek!

Komáromba vitetlek!

A tömlöcbe tetetlek;

Kurta vasra veretlek,

Onnan ki sem eresztlek.

Ismételjük át a SZINKÓPA ritmust. 

Ritmusképlete az ábrán látható. Értéke 2, tehát kitölt egy kettes ütemet. 

Gyűjts olyan szavakat, a szinkópa ritmusára! Írd a füzetbe! 

Írj a füzetbe 2 sor szinkópa ritmusképletet! 

Tananyag elmélyítése 

Kedves Gyerekek ! 

A nyelvtan és az irodalom feladatokat írjátok le a füzetbe és küldjétek el a címemre : raczovat@azet.sk

Nyelvtan :

Összetett szavak

tankönyv : 75.oldalon írjátok le a piros táblázatot

Feladatok : 75/ 3

                   76/ 4, 6, 8

Irodalom : 

Olvassátok el a tankönyv 130- 131.oldalán található mítoszt :  Daidalosz és Ikarosz

Feladatok : 131/ 2,3, 4, 

Kedves Gyerekek !

Ismételjük át a zeneszerzőket a megadott feladatok alapján! Dolgozzatok a füzetbe és küldjétek el a címemre : raczovat@azet.sk

A következő feladatban pedig a megadott képek mivel hozhatók kapcsolatba?

Kedves Gyerekek !

A mai fizika óra első részében ismételjük át a tananyagot a kérdések alapján. A fizika óra második részében hoztam nektek egy  kísérleti videót. Nézzétek meg, nagyon  érdekes kísérletet fogtok látni. A kísérletből válasszotok ki egyet amelyik a legjobban tetszett nektek és jegyzeteljétek le a füzetbe ! A kérdéseket és a kíserlet jegyzetét küldjétek el a címemre : raczovat@azet.sk

1.feladat : válaszoljatok a kérdésekre a füzetbe !

1. Mit nevezünk ferromágneses / elektromágneses anyagnak ?

2. Hogyan viselkednek egymással a mágnesek ellentétes és azonos pólusai ?

3. Mi az elektromos töltés jele és mértékegysége ?

4. Mire használják az elektroszkópot?

5. Definiáld az elektromos áramot !

6. Mi a különbség a váltakozó - és az egyenáram között ?

7. Mi az elektromos áramerősség jele és mértékegysége ?

8. Mi az elektromos áramerősség képlete ?

2. feladat : nézzétek meg a kísérletet !

https://www.youtube.com/watch?v=KqreG0Vxuwo

2020. május 29.

Kedves tanulók!

A mai óra tananyaga szintén a szappanok és szaponátok. A múlt órán lejegyeztétek az előnyeit és a környezetre kifejtett hatásukat. Mai órán egy kísérletet kell elvégeznetek. Ki kell mosnotok egy piszkos fehérneműt először tiszta vízben, majd olyan vízben , amibe mosóport tettetek. Milyen a különbség a két ruhadarab között?

Jó szórakozást!