Ökumenizáció, ökumenizmus = egyfajta törekvés az egyes keresztény felekezetek között az egymás iránti tolerancia elérésére. Tolerancia = türelmesség, elfogadás mások véleményét, vallását, etnikai hovatartozását illetően.

Vallások, egyházak: kereszténység, zsidó, iszlám, hinduizmus, buddh. stb.

Felekezetek: a keresztény valláson belül: római kat., reformátusok, evangélikusok, jeh. stb.

NYELVTAN:

Szövegértés: 81./1., 2., + 82./3-15. Nem elsietni, ÉRTELMEZNI!!! A kérdéseket egész mondatokkal válaszold meg, a válaszokat írd a füzetbe!

IRODALOM:

 87. oldal - a tankönyvből elolvasni az új anyagot, a füzetbe bemásolni a jegyzetet!

Cím: A szlovákiai magyar irodalom

A szlovákiai magyarság három nagyobb régióban él:

Csallóköz, Mátyusföld, Vág (Váh) és Garam (Hron) köze

Palócföld – a Garamtól kb. a Hernád folyóig

 Ung-vidék, Felső-Bodrogköz – Kelet-Szlovákia déli része

Szlovákia igen gazdag magyar irodalmi hagyományokban (zárójelben az alkotó születési helye): Balassi Bálint (Zólyom), Czuczor Gergely (Andód), Jókai Mór (Komárom), Madách Imre (Alsósztregova), Márai Sándor (Kassa), Mikszáth Kálmán (Szklabonya), Tompa Mihály (Rimaszombat), Szenci Molnár Albert (Szenc). Mellettük Jókai, Mikszáth és Krúdy is megörökítik műveikben a felvidéki tájat.

1780 – Pozsonyban megjelenik az első magyar újság: Magyar Hírmondó. A 19. sz. (1800) végén még nincs egységes irodalmi hagyomány a Felvidéken. Az 1900-as évek elején a felvidéki polgár általában háromnyelvű: magyar, szlovák, német. (német – Bécs vonzotta a Pozsony környéki magyarságot modern irodalmával és színházi életével.

Az egyetemes magyar irodalomba beletartoznak a határon túli irodalmak is, ezeket kisebbségi irodalomnak nevezzük:

szlovákiai (felvidéki) magyar ir., erdélyi magyar ir., kárpátaljai magyar ir., vajdasági magyar ir., délvidéki magyar irodalom.

Állandó feladat: ismételni a füzetből! (Az irodalom helyzete ’45 és ’80 között, Illyés Gy., Németh L., Tamási Á., Márai S., Szabó L., Weöres S., Ottlik G., Nagy L., Örkény I.)

Úradné listy - Napíšte štruktúrovaný životopis a žiadosť 

MATEMATIKA 8. osztály - Thálesz tétel

 Tétel (Thalész) Ha vesszük egy O középpontú kör AB átmérőjét, valamint a körvonal egy tetszőleges (A-tól illetve B-től különböző) C pontját, akkor az ABC háromszög C csúcsánál lévő γ szöge derékszög lesz.

Thalész-tételt úgy is megfogalmazhatjuk, hogy: A félkörívhez tartozó minden kerületi szög derékszög.

Bizonyítása

Azt kell bizonyítanunk, hogy az ábrán a γ szög hegyesszög vagy derékszög.

Hosszabbítsuk meg az AC szakaszt C-n túl egy tetszőleges F pontig. Legyen O a kör középpontja. Mivel AO és OC a kör sugara, ezért az AOC háromszög egyenlő szárú, így

α = α'.

Továbbá, mivel OB is a kör sugara ezért az OBC háromszög is egyenlő szárú, így

β = β'.

Mivel

γ = α' + β',

ezért az előbbiek miatt   γ = α + β

is teljesül. Viszont a külsőszög-tétel miatt az ABC háromszög γ' külső szöge egyenlő a két nem mellette fekvő belső szög összegével, azaz

γ' = α + β

vagyis

γ = γ'

amiből az következik, hogy γ fele az egyenesszögnek, tehát C-nél derékszög van. QED

Egyszerűbb megfogalmazásai:

A Thalész-tétel megfordítása szerint ha a γ szög derékszög, akkor A,B,C is rajta van az O középpontú körön

1. Ha egy háromszög derékszögű, akkor három csúcsa olyan körön van, melynek átmérője az átfogó.
2. A derékszögű háromszög köré olyan kör írható, melynek középpontja az átfogó felezőpontja.
3. (A kör definícióját alkalmazva): ha egy háromszög derékszögű, akkor leghosszabb oldalának (átfogójának) felezőpontjától az összes csúcspont egyenlő távolságra esik^[1]
4. Ha az átmérő egy C pontból derékszögben látszik, akkor C a köríven van (de nem az átmérőn). Vagy elegánsabban fogalmazva: Csak a köríven lévő pontokból látszódhat az átmérő derékszög alatt.

Házi feladat : Lerajzolni és megtanulni

MATEMATIKA  7. osztály  - Arány, arányosság

16.03.202

Arány: Két szám hányadosát a két szám arányának is nevezzük, (az osztó nem lehet 0),amely megmutatja, hogy az egyik szám hányszorosa a másiknak.

Az arányt egyszerősíthetem, bıvíthetem. Pl.: 1:2=2:4=6:12 1:2=1/2, azaz az egyik szám a másik kétszerese 2:1=2/1, azaz az egyik szám a másik fele

Gyakori feladat, amikor egy adott mennyiséget egy megadott aránynak megfelelően kell felosztani.

Hogyan osztunk fel 36000 €-ot két ember között 5:7 arányban?

Ha a felosztandó összeget 5+7=12 egyenlő részre felosztjuk, akkor az egyik ember ennek az egységnek ötszörösét, a másik a 7-szeresét kapja. Azaz: 36000:12=3000€

Így az egyik ember 5⋅3000=15000 €-t, a másik ember 7⋅3000=21000 €-t fog kapni.

Természetesen ez a feladat is felírható aránypárral.
Ha x jelöli az egyik embernek járó összeget, akkor nyilván a másiknak 36000-x Ft jár. Így az aránypár: x:(36000-x)=5:7.
Szorzatalakba írva: 5⋅(36000-x)=7x. Azaz 5⋅36000-5x=7x.
Így: 5⋅36 000=12x. Az x kifejezve: x=5⋅36000/12.
Tehát x= 15000 €

1. Válogasd ki az alábbi arányok közül az egyenlőket, és írd le az egyenlőségeket!

 3 : 1;      6:2;      27 : 9;       0,6 : 0,2;         60 : 100;     3 : 5;        5 : 4;      2 1 : 3           3 5 : 5;    7 : 1.    

Példa

Jucika fényképeket nagyít. Az egyik kép méretei 5 cm  x 8 cm. A nagyobbik kép rövidebb oldala 9 cm. Mekkora lesz nagyítás után a kép hosszabbik oldala?

Matematika 7. osztály Egyenes és fordított arányosság

17.03.202

A matematikában az arány két mennyiség, mérhető dolog viszonya. Két mennyiség aránya a két érték hányadosával fejezhető ki.

Egyenes arányosság fogalma:

Ha két változó mennyiség összetartozó értékeinek hányadosa, aránya állandó, akkor azt mondjuk, hogy az a két mennyiség egyenesen arányos. Ha az egyik mennyiség valahányszorosára változik, akkor a másik mennyiség is ugyanennyiszeresére változik.

Példa:

Ha egy autóval 187,5 km-t 2,5 óra alatt tettünk meg, akkor 262,5 km megtételéhez mennyi időre lesz szükségünk? (Feltételezve, hogy az átlagsebességünk állandó.)

Megoldás

Mivel az út és a megtételéhez szükséges idő egyenesen arányos, tehát az összetartozó értékek aránya, hányadosa állandó, így: 187:2,5=262,5:x aránypárt kapjuk. Ahol x a keresett időtartamot jelöli, amely így nem lehet 0. Az aránypárt szorzat alakba is írhatjuk: 2,5⋅262,5=187,5⋅x. A keresett érték tehát: x=2,5⋅262,5/187,5. Azaz x=3,5.

Fordított arányosság fogalma:

Ha két változó mennyiség összetartozó értékeinek szorzata állandó, akkor azt mondjuk, hogy az a két mennyiség fordítottan arányos.

Példa: Ha egy városba 75 km/óra átlagsebességgel 4 óra alatt jutunk el, mennyi időre van szükségünk akkor, ha csak 50km/óra átlagsebességgel tudunk haladni?

Megoldás: Mivel a sebesség és az idő fordítottan arányosak, tehát az összetartozó értékek szorzata állandó, így: 75⋅4=50⋅x összefüggést kapjuk. Ebből x=75⋅4/50, azaz x=6 óra adódik.

Házi feladat : 1. A tábor mellett álló házban élő Szépítő család ki szeretné festetni a lakását. A szomszédban a múlt héten festették ki a kisebbik szobát 45 000 Ft-ért. A szoba falának a területe 30 m2 . Mennyiért festené ki ugyanaz a mester Szépítőék lakását, ahol a falak összterülete 180 m2 ?

MATEMATIKA  6. osztály  - A szögek felosztása nagyságuk szerint

16.03.202

Szögek fajtái
Def: Ha a két szögszár merőleges egymásra, akkor az így keletkező két szög közül a kisebbet derékszögnek nevezzük.
         A nullszögnél nagyobb, de a derékszögnél kisebb szög a hegyesszög.
         A derékszögnél nagyobb, de az egyenesszögnél kisebb szög a tompaszög.
         Az egyenesszögnél nagyobb, de a teljesszögnél kisebb szög a homorúszög.

NULLSZÖG  —     Pontosan 0^o-os.           

     HEGYES SZÖG-  0^o-nál nagyobb, de 90^o-nál kisebb. (Negyed körnél kisebb körív tartozik        hozzá.)

     DERÉKSZÖG   —   Pontosan 90^o-os. (Negyed kör tartozik hozzá.)

                            TOMPA SZÖG   —  90^o-nál nagyobb, de 180^o-nál kisebb.

(Negyed körnél nagyobb, de félkörnél kisebb körív tartozik hozzá.)

                              EGYENES SZÖG   — Pontosan 180^o-os. (Félkör tartozik hozzá.)

                             HOMORÚ SZÖG   — 180^o-nál nagyobb, de 360^o-nál kisebb.

(Félkörnél nagyobb, de teljes körnél kisebb körív tartozik hozzá.)

                           TELJES SZÖG   —       Pontosan 360^o-os. (Teljes kör tartozik hozzá.)

MATEMATIKA 5. osztály  - A hosszúság alapmértékegységei és átváltásai

16.03.2020

A hosszúság alatt azt értjük, hogy mekkora a távolság két pont között - A mérés eredményét mennyiségnek nevezzük,amely:mérőszámból és mértékegységből áll: 25 m

alapmértékegysége a méter, jele m.

A méteren kívül persze más mértékegységei is vannak a hosszúságnak.

A hosszúság mértékegységei a következők:

Milliméter ⇒ mm ,  centiméter ⇒ cm , deciméter ⇒ dm , méter ⇒ m , kilométer ⇒ km

Mértékegység-átváltás:

A hosszúság mértékegységei között úgy tudunk átváltani, hogy megnézzük,
mennyi a váltószám az egyes mértékegységek között, és aszerint kell szoroznunk vagy osztanunk.

Például ha km-t akarunk átváltani cm-be, akkor meg kell néznünk, hogy mennyi közöttük a váltószám.
A cm és a dm között 10, a dm és a m között 10, a m és a km között pedig 1000 a váltószám.
A cm és a km között tehát 10 x 10 x 1000 a váltószám, vagyis 100 000.

Az eredmény tehát az, hogy 100 000 cm felel meg 1 km-nek.

1. feladat:  11 méter az hány centiméter?

Meg kell néznünk, hogy a méter és a centiméter között mennyi a váltószám.
A cm és a dm között 10, és a dm és a m között is 10.
Tehát a cm és a m között 10 x 10, azaz 100 a váltószám.
Ezért a 22-t meg kell szorozni 100-zal:  11 x 100 = 1100. Tehát 22 méter az 1100 centiméterből áll.

Házi feladat

1.feladat  Add meg méterben!

a) 180000 mm = ––––––––––-m; b) 110 cm = ––––––––––– m; c) 5400 dm = –––––––––m;

d) 4 km = ––––––––––––––-      m; e) 50000 mm = ––––––––m; f) 23800 cm =––––––––- m;

g) 530 dm = ––––––––––––––-m; h)7 km = –––––––––- ––––m i) 1km = –––––––––––––-m.

2.feladat. Add meg deciméterben!

a) 66 000 mm = –––––––––––dm; b) 480 cm = ––––––––––-dm; c) 65 m = –––––––––––dm;

d) 8 m = –––––––––––––––––-dm; e) 8700 mm = –––––––––dm; f) 7700 cm = –––––––- dm;

g) 2,7 m = ––––––––––––––––dm; h) 64 m = ––––––––-- –––dm i) 103 m = –––––––––––dm.

Nyelvtan: Gyakorlás

1. Egészítsd ki a szólásokat, közmondásokat a megadott szavak valamelyikével! Ha szükséges toldalékold őket !

- böjt        - koldus          - dicsér       -irigy           - árbóc

 a) Repedt az ....................., megállott a gálya.

b) Nyugtával ................... a napot!

c) Nem fél a .................. a tolvajtól.

d) Hosszú ....... lesz ennek.

e) Jobb, ha száz ............... van, mint egy megszánód.

2. Egészítsd ki a mondatokat  zárójelbe tett ige toldalékos alakjával!

a) Anya minden héten ............................... az ágyneműt. ( kimos)

b) A szomszéd mindig akkor ..........................a porrongyot, amikor az ablak alatt megyek el. ( kiráz)

c) Mikor ....................... a rózsákat? ( megmetsz)

d) A szállítók holnap ........................ az új kanapét.( hoz)

e) .................. valamilyen társasjátékot? ( játszik)

3. Egészítsd ki a híres emberek nevét a hiányzó betűkkel !

a) Ko...u...  Lajos                                                            b) Szé.....enyi  István

c) Móri.... Zsigmond                                                        d) W....öres Sándor

e) Babi..... Mihály                                                            f) .....esselényi Miklós

4. Egészítsd ki a híres emberek családnevét i- vel vagy y-nal!

a) Petőf.... Sándor                                            b) Ad...... Endre

c) Jóka... Mór                                                    d) Munkács...... Mihály

e) Vörösmart.... Mihály                                      f ) Széchény..... Ferenc

Berg Judit - Rumini

Irodalom könyv : 112 olvasni 

Kosztolányi Dezső- Esti Kornél

Irodalom könyv : 96/ 7,9,10

Nyelvtan- Gyakorlás

Nyelvtan könyv:  70/ 2,3, 6 

A számítógép és a műszaki rajz

A hagyományos eszközökkel igencsak igényes munka a műszaki rajz készítése. Bizonyos előkészületi munkálatokat is igényel. Helyet kell csinálni a rajzoláshoz, rajzlapokat kell vásárolni, megtölteni a tuskihúzókat.  A munka befejeztével aztán ki kell üríteni a tuskihúzót, hogy a tus bele ne száradjon. Ezeket a kellemetlenségeket elkerülhetjük, ha a számítógépünkre installált szoftverrel végezzük el a munkát. Számos olyan program létezik, amely a tervezést és a műszaki rajz elkészítését segíti. Legegyszerűbb program: a rajzprogram.

Az állatok szaporodása és fejlődése

Szaporodás: biztosítja a fajok fennmaradását, szülői jegyek,tulajdonságok átadását az utódokra.

Ivartalan szaporodás: szülőegyedek testsejtjeiből fejlődnek ki, egyetlen szülői genetika információit kapja.

Ivaros szaporodás: szülő jegyeinek és tuljdonságainak átadása az utódoknak.

Megtermékenyítés: spermium behatol a petesejt belsejébe- a hím ivarsejt és a női ivarsejt összeolvad- a petesejt megtermékenyül a spermium által. Lehet:

Külső megtermékenyítés : a testen kívül megy végbe

Belső megtermékenyítés: a nőstény nemi szerveiben történik meg 

A megtermékenyítést követően létrejön az embrió és megkezdődik az új egyed fejlődése. Az egyed fejlődése a petében zajlik. 

Állati egyedek fejlődése lehet: 

1. Közvetett fejlődés: 2 formában és rövidebb idő alatt megy végbe.

a) tökéletlen : átalakulás, fejlődés során a petéből - lárva kel ki . A lárva fokozatosan fejlett egyeddé alakul.

b) tökéletlen: lárva egy újabb stádiummá- bábbá alakul át. A bábban fokozatosan fejlődik a felnőtt egyed.

2. Közvetlen fejlődés: tovább tart, átmeneti stádiumok nélkül zajlik le.

Napközi 

2-4 osztály

Március- a könyv hónapja!

1. Feladat 

-Olvasd el a kedvenc mesédet, és készíts hozzá illusztrációt!

2. Feladat

-Készíts könyvjelzőt a kép segítsége alapján! 

3. Feladat

- Tanuljuk meg a mesehívogatót! 

Erdő- erdő meseerdő, benne mese, tizenkettő.

Itt kopogtat most is egy, gyere gyorsan, hallgasd meg.

Egyszszer régen nagyon régen, kint jártam a meseréten.

Ahogy mentem, ahogy jártam tudjátok, hogy mit találtam? 

Semmi mást csak egy mesét, kezdem is az elején... 

HÉTFŐ

Unit 7 

Vocabulary-Szavak

bread/bred/ - kenyér

cheese / csíz/ - sajt

milk - tej

sandwich / szendvics/ -szendvics

basket / bászket / - kosár

bottle / batl/ - üveg

plates / plejtsz/ - tányérok

cups / kaps/ - csészék 

jumper / dzsamper/ - pulóver

lovely - kedvenc

always / ólvejz / - mindig

sometimes / szamtajmz / - néha

never / nevör /- soha

77/ 2 -olvasni- fordítani, ismételni a színeket

CSÜTÖRTÖK

80/ The monts of the year - Hónapok

olvasni, felsorolni a hónapokat

a hónapokat beírni a füzetbe,megtanulni fejből,82/4 beírni

HÉTFŐ

olvasás

zs,Zs betű

42/ 1,2,3,4   4.-olvasni

43/ 5,6,7,

A kis vizsla-olvasni

írás

3 sor zs betű,42/4-1.,2. oszlopot bemásolni

szlovák

19/ Čo robí? 

Čo robí stará mama?-Stará mama pozerá televíziu.

Čo robí mamička,brat,sestra,starý otec, bábätko?

matematika

8/1,2,3

9/1,2,3,4,5

KEDD

olvasás

cs,Cs betű

46/ 1,2,3,4,5

47/ 6,7,8,9

olvassni: 4.,5.,6.9 feladat

írás

2 sor cs betű,46/5,6.-1.,2. oszlopot bemásolni

matematika

10/1,2,3

füzetbe: gyakorlás

             2+8=        10-8=          5+2=

             3+2=         8-2=           9+1=

             3+6=         9-5=           6-3=

             9+4=         8-8=           10-9=

             5+5=         7-6=            7-1=

             7+3=         6-6=            8-5=

szlovák

20/ Čo merajú hodiny-fejből

Koľko je hodín? Je jedna hodina,sú dve hodiny,tri hodiny...

SZERDA

olvasás

48/ 11,12,13,14

49/ Csaba telefonál + az olvasmány után a feladatok

49/ 16,17

olvasni: 11, Csaba telefenál

írás

42/12,  43/16

matematika

11/1,2,3

füzetbe - gyakorlás

            10+9=           8+10=

            10+10=         1+10=

            6+10=            10+5=

bontsd fel tizesekre és egyesekre:

15=10+5

12=

14=

17=

11=

szlovák

20/ Koľko ich bolo- fejből

počítať do 10

                                      A humanista filozófusok és tudósok Európája

A humanista filozófusok úgy gondolták, hogy akkor lesz jobb a világ, ha mindenki műveltebb lesz.

A renszánsz a műszaki felvirágzás kora. Legfontosabb a könyvnyomtatás feltalálása. A könyvnyomtatás jelentősége: a könyvek olcsóbbak lettek, ezáltal terjedt a műveltség.

Leonardo da Vinci: gépek szerkesztése (pl. repülő szerkezetek), festészet (Mona Lisa)

Kopernikusz: csillagász. Rájött, hogy a Föld kering a Nap körül, nem pedig fordítva.

Tisztelt szülők!

Amint arról értesültek a Szlovák Köztársaság Központi Válságstábjának döntése alapján óvodánk 2020. március 16.-tól március 27.-ig zárva tart. Kérjük önöket, hogy a fokozott fertőzésveszély miatt mindenki maradjon lakóhelyén, ne utazzanak, gyerekükkel ne látogassák rokonaikat és barátaikat, valamint fokozottan tartsák be a higéniai előírást. Annak érdekében, hogy a napok gyorsabban teljenek tartalmas időtöltést kínálunk a tanulásra, szórakozásra, kézügyesség fejlesztésére és a mozgásra.

Felhívjuk figyelmüket, hogy rendszeresen figyeljék bejegyzéseinket!

1. Március a könyv hónapja! Kérd meg apukádat, hogy a képen látható könyvből olvasson neked mesét minden este.

2. TORNA

• Jógázzunk! A prezentációban bemutatott tornagyakorlatokat végezd el minden nap!

3. VERS

• Gyakoroljátok be ezt a versikét!
   

Egyszer egy mese, egy nagyon picinke,
bemászott a könyvembe.
Ez a mese aprócska,
elindult a világba.
Este apa elmesélte,
s visszabújt a könyvecskémbe!

Hétfő

Szlovák-könyv 25/fenti vers olvasni,fordítani

              25/4-mondatot kell alkotni a szavakból-ezeket leírni a füzetbe

Olvasás-könyv 90/Tavaszi trilla-elolvasni+az első versszakot leírni

Matek -MF 22/1,2,3,4,katica

Kedd

Szlovák-könyv 26/7-tanulni

Magyar nyelv-füzetbe beírni + tanulni

       Kitől?,Mitől?-toldalékja-tól,-től

       Miből?-toldalékja-ból,-ből

      Kiről?,Miről?-toldalékja-ról,-ről

Mf 43/1,2,4

Matek-MF 23/1,2,3,4

Szerda

Szlovák-könyv 27/8-elolvasi,fordítani

                        27/2-lenti-a válaszokat leírni a füzetbe

Olvasás-könyv 90/Mesél a tavaszi erdő-elolvasni

                         90/1 a füzetbe leírni a választ

Matek-MF 24/1,4,katica

Jó munkát!Csütörtökön kapjátok a többit.

Nagybőjti időszak

- naponta imádkozni a Miatyánkot

- keresztet rajzolni

megtanulni a fájdalmas rózsafüzér  titkait- Jézus, aki értünk vérrel verítékezett

                                                                               akit értünk megostoroztak

                                                                               akit értünk tövissel koronáztak

                                                                                aki értünk a keresztet hordozta

                                                                              akit értünkkeresztre feszítettek