OLVASÁS 

Tankönyv 50/ 1,2,3

                 51/ 4,5,6,7

Az 5-ös feladatban karikázd be pirossal a cs betűt,kékkel a zs betűt

Olvasni a 2., 5. feladatot

ÍRÁS

1. Írd le a verset! Karikázd be a cs betûket!

 Csipp, csepp, egy csepp, öt csepp meg tíz:

 ol-vad a jég-csap, cse-pe-reg a víz.

 

2. Másold le írottan!

ács   cső   csak    csen   csal    csíz   csőr     csík    rács     bocs

 

SZLOVÁK

Tankönyv 22/ Kde je?

Kde je chladnička? - Chladnička je v kuchyni.

Kde je mačka? - Mačka je hore. Kde je televízor ? - Televízor je v obývačke . .....

 

PÉNTEK

 

Olvasás

Tankönyv 52/ ny , Ny betű

52/ 1,2,3,4

53/ 5,6, 7

A 4-s  feladatban karikázd be pirossal a ny betűt.

Olvasni : 4., 7.- A nyúl

Írás

A füzetbe írj 3 sor ny betűt , 52/ 4-s feladatból másold be az 1., 2. oszlopot 

 

Szlovák

Tankönyv 24/ Jar

Fejből megtanulni: Je jar. Slnko svietí.Stromy sú zelené.Tráva je zelená.Kvitnú kvety.Deti sa hrajú na lúke.

Ismételni a színeket , a számokat 10-ig

 

Matematika

12/ 1,2,3,4 + Mely számok hiányoznak 0-tól 20-ig

Füzetbe:   gyakorlás

1.Hasonlísd össze a számokat

15   18  ,   12  13 ,    6  16 ,   18   9 ,    15   10 ,    20   2

2. Írd le a számokat legkisebbtől legnagyobbig

8 , 19 , 11 , 15 , 3 , 7

17 , 14 , 1 , 9 , 12 , 10

4 , 16 , 2 , 20 , 6 , 12

 Írd le a számokat legnagyobbtól legkisebbig

4 , 18 , 9 , 20, 11 , 7

5 , 13, 0 , 10 , 15 , 14 

17 , 1 , 8 , 20, 6 , 12

3.Számold ki!

10 +    = 12              15 -     = 5

10 +    =  20              11 -    = 1

4 +      = 14               20 -    = 10

 8 +     = 18               16 -    = 10

 

Környezetismeret

Ismételni a hét napjait , évszakokat . Hónapokat megtanulni és évszakok szerint besorolni.

Tavaszi hónapok: március,április,május

Nyári hónapok : június,július,augusztus

Őszi hónapok: szeptember,október,november

Téli hónapok: december,január,február

Hallgasd meg : Kerek Mese : Hónapos dal , Hét napjai dal

 

 

                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Csütörtök:

Szlovák-könyv 28/9-elolvasni+lefordítani

                         28/1-szóban felelni a kérdésekre

Magyar nyelv-füzetbe

        Jelöld a szavakban a szótövet álló egyenessel!

Katitól,aputól,kosárból,testvérről,almáról,mézből,táskából,anyuról

         Írd le toldalékolva  a szavakat a kérdésnek megfelelően!

Kit?,Mit?

    levél,körte,Éva,kutya

Kitől?,Mitől?

    anyu,víz,cica,alma

Miből?

    fiók,üveg,papucs,leves

Kiről?,Miről?

  iskola,falu,király,béka

Írás-írás füzetbe leírni a Magyar nyelv könyvből az 54/tollat szótagolva

 

 

Péntek

Szlovák-könyv-26/7-tanulni

Olvasás-könyv-91/Tyúkanyó mostohagyermekei-elolvasni+meséld el családtagjaidnak + az első mondatot leírni+rajzot készíteni az olvasmányhoz

Matek-MF-25/1,2,3,4,katica

 

 

 

 

 

 

2020. 3.16. - 2020. 3 19.

A 2015 ös Tesztelés feladatait mmegoldani

Fizika 6.

 

 

 

HÉTFŐ 2020. március 16

Beírni a füzetbe és megtanulni

 

A tömeg kiszámítása a tárfogatból és a sűrűségből

 

 

 

Ha egy testnek ismerjük a térfogatát ( V ) és a sűrűségét ( ς), akkor megtudjuk állapítani a tömegét ( m ).

 

Ismerjük a sűrűség kiszámítására szolgáló képletet :  ς = m : V

 

Feladat :

Egy 2,3 m³ térfogatú tartály tele van kőolajjal.Mennyi a kőolaj tömege?( ς kőolaj=800kg/m3)

V = 2,3 m³                                          

ς = 800 kg/ m³

m = ? kg

Megoldás :

ς = m : V

800 = m : 2,3                                                                             800 . 2,3 = 1840

m = 800 . 2,3

m = 1840 kg

 Ebből a példából láthatjuk, hogy a tömeget így számítjuk ki :

 

m = ς . V  - sűrűség szorozva térfogattal

 

KEDD 2020. március 17

 

1. Mekkora a tömege a 150 m 3 térfogatú vasöntvénynek? (ς _vas=7800kg/m3) 24.

 

2. Az aranyrúd térfogata 2 l. Mekkora a tömege? (ς _arany=19300kg/m3)

 

3. Mekkora a tömege egy 5 cm oldalhosszúságú ólom kockának? (ς _ólom=11300kg/m3)

Ismétlő feladatok: 30 /2, 31 /Kvíz, 31 / 4,6

Új tananyag: 33. oldalon elolvasni: Besztercebánya és környéke

Jegyzet: 

- a Felső-Garam mentén terül el

- északról az Alacsony-Tátra, délről a Polyána hegység határolja

- tűlevelű erdők, fakitermelés

- Tále,Donoval - kedvelt síközpontok

Feladatok: 33 / 2,  34/ Kvíz,  34/ 4,6

Magyarország- Madarsko

Magyarország határos 7 állammal : Ausztriával, Szlovákiával, Ukrajnával, Szlovéniával, Horvátország, Romániával és Szerbiával.

Főváros: Budapest

Hivatalos nyelv: magyar - a finnugor nyelvcsaládhoz tartozik

Pénznem : forint

Felszínét alföldek borítják ,  legnagyobb : Alföld ( Nagyalföld) - Veľká dunajská nížina

                                                                   Kisalföld - Malá dunajská nížina

Legmagasabb hegység : Mátra 

Éghajlat : mérsékelt 

Legnagyobb és legjelentősebb  folyó a Duna, amely az országot két részre osztja. A keleti részt a Tisza vezeti le.

A legnagyobb tó a Balaton, amely Budapesttől délnyugatra terül el. 

Növénytermesztés: búza,kukorica, cukorrépa, napraforgó, dohány, gyümölcsök,dinnye, zöldségek, paradicsom, paprika, uborka.

Állatenyésztés: szarvasmarha, sertés, baromfi, lótenyésztés

Ipar: 

Az országban jelentős bauxitkészletek vannak, ezeket a belföldi alumíniumfeldolgozó üzemek dolgozzák fel. 

Gépipar: autóbuszgyártás, autógyártás

Vegyipar: kőolaj- feldolgozás

Gyógyszergyártás és élelmiszergyártás.

 Magyarország jól kiépített küzúti és vasúthálózattal rendelkezik. A nagyvárosokat autópálya köti össze.

Nagyvárosok : Debrecen, Győr, Szeged, Miskolc

Lakosság : 10 millió

Vallás : katolikus, reformátud, evangélikus, ortodox, Jehova tanúi, zsidó, iszlám, buddhista

A legtöbb turista a történelmi múlttal rendelkező városokat és fürdőhelyeket keresik fel.

 Hungarikumok : Tokaji bor, gulyás leves, fűszerpaprika, Erős Pista, Csabai kolbász, Hollóházi porcellán 

Slovenský jazyk 9.trieda

18.03.2020

Básnické prostriedky

1. obrazné, spravida zjemnené vyjadrenia, nepriame pomenovania
2. metafora – vastnosť veci na inú vec / človeka
   1. Od boesti sa zomila v páse
   2. A v hase mu zacinkota úsmev
   3. genitívna metafora – kráča po mĺkvej vôni uíc
3. zdrobnenina
   1. Zažiarii detské očičká
   2. Pod stromčekom boa mačička
   3. personifikácia – zosobnenie, vastnosť človeka získaná neživou vecou

V tej chvíli ho oslovila nádej

1. prirovnanie – vonkajšia podobnosť
   1. keď zisti, že je sám, zosmutne ako noc
2. epiteton – básnický prívastok, obrazný
   1. Keď jej otvori svoje krvácajúce srdce...
3. metonymia – zámena mena menom
   1. Schúili sa k nemu modré oči
   2. Počúva Čajkovského.
   3. rušne chcei štrajkovať, ani nemocnice nesmú spať (teda rušňovodiči aj ekári)
   4. metonymiou je aj synekdocha (časť za ceok – pars pro toto, celok za časť – totum pro parte)! pozrel okom v oko                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

V nasledujúcej strofe nájdite a pomenujte bás. prostriedky

Ján Kostra – Zamával krídlom

Zamával krídlom ako orol - kráľ

a povzniesol sa nad pach človečiny

Duch striasol putá a prach zemskej hliny

a v čírych éteroch s večnosťou obcoval.

Nad žulu žiaľov, zraňujúcich brál,

rád by som vzletel, ale čas je iný.

Z hliníka jasné krídla máme, žiaľ,

svet výšin dobre známe – nehostinný...

6. osztály

Kedves hatodikosok! Nem kell címet felírnotok,mert folytassuk Ázsia növény és  állatvilágát, amit még a múltkori tanítási órán kezdtünk el.

A Ráktérítőnél terülnek el a trópusi sivatagok. Jellemzőek a szárazságtűrő növények. Az állatok nappal elbújnak , és az éjjel folyamán élednek fel. Az Egyenlítő felé haladva mindig több a csapadék, és a sivatagok félsivatagokká alakulnak. Ezeket a szavannák szegélyezik.Különböző füvek mellett fák is nőnek itt.Az állatok közül növényevők , elefánt, tigris él itt.

Délkelet félé haladva a monszunok hatására kialakulnak a trópusi erdők. Jelentősek a mangrove fák. Állatok közül a védett bengáli tigris,cejloni krokodil, különféle hüllők élnek itt. Az Egyenlítőnél található a trópusi esőerdő is. Itt található a legtarkább örökzöld növéyzet és állatvilág.

Sok növény és állat is védelem alatt áll.

MATEMATIKA 7.osztály

18.03.2020        A hármasszabály kihasználása a százalékszámításnál

Hármasszabály (regula de tri): a közönséges számtanban alkalmazott eljárás, melylyel igen sok esetben 3 ismeretes mennyiségből egy negyedket számítunk ki (egyszerü H.), vagy 5 adott mennyiségből a hatodikat, 7-ből a nyolcadikat stb. számítjuk ki (összetett H.).

Így  p. ha a következő egyszerü feladatot kell megoldani:

4 kg. cukor 7 euróba kerül, 5 kg. mennyibe (x) kerül, akkor igy következtetünk: ahányszorta több 5 kg, mint 4 kg., annyiszorta többe is kerül, vagyis annyiszorta több x, mint 7 euró. Ez az egyszerü következetes proporcióban felirva:

5: 4 = x: 7 miből: x= 7. 5 : 4 = 35 : 4 = 8,75 euró

A kétféle mennyiség (a kg.-ok száma és azok ára) között egyenes arányosság volt (l. Egyenes arány) és ez esetben, mint a megoldásból látjuk, a feltétel második mennyiségét (7 euró) meg kellett szoroznunk a kérdés első mennyiségével (5) és el kellett osztanunk a feltétel első mennyiségével (4)

Százalékszámítás

A három alapfogalom:

 Alap: Mindig az a mennyiség, aminek a valahány százalékát szeretnénk megtudni

Százalékláb: A százalékban megadott érték

Százalékérték: Az alap százalékkal módosított értéke

Jelölésük:

 Alap: a

Százalékláb: szl (régebben p-vel jelölték)

Százalékérték: szé

 

A fent említett előismeretek után a százalékszámítás tanításának lépései:                                                                                                

1. A százalék fogalma. az 1% = 1/100 részt jelent, és ezzel a százalékszámítást gyakorlatilag visszavezettük törtrészszámításra, csak az új jelölést kell gyakorolni.

2. A százalékérték kiszámítása. Adott mennyiségnek számítsuk ki adott százalékát.

Példa: Az árleszállításkor a 4500 Ft-os póló árának a 60%-át kell fizetni. Mennyibe kerül a póló?

Megoldás: következtetéssel - táblázatot készítünk:

100 %  ............................ 4500 Ft

1%     .............................. 4500 : 100 = 45 Ft

60 % ............................... 60 · 45 = 2700 Ft

Tehát az árleszállításkor a póló 2700 Ft-ba kerül.

Másképp:

A póló árának 60 %-a  a / 60:100/ = 0,6  - szorosa, azaz 0,6 · 4500 = 2700 Ft.

3. A százalékalap kiszámítása. Adott egy mennyiség adott százaléka, amiből az eredeti (100%) mennyiséget kell meghatározni.

4. Százalékláb kiszámítása. Megfelel a törtrész megadásának, azért nehéz, mert a tört egy újabb alakját kell felírni, és tisztázni kell, melyik mennyiség a 100%.

Példa: Hány százaléka a 20-nak a 15?

Megoldás:

Az a mennyiség a 100%, amelyiknek valahány százaléka a másik mennyiség.

1. Megoldás: A 100%-ból az 1%-ra következtetünk.

20 .................... 100%

20 / 100.............1%

15 ..................... 15 :20/100 egész számot osztunk törttel vagyis szorozzuk a reciprok értékével 15. 100/20 = 1500:20 = 75%.

2. Megoldás: A 20-ból az 1-re következtetünk.

20                         100%

1                           100/20

15                        15. 100/20= 15:20.100= 0,75.100= 75 %

3. Megoldás: Törtrészt adunk meg.

20-nak a 15 a 15/20  = 15:20= 0.75 % része, azaz 75%-a.

A százalékszámítási feladatokat feltétlen kapcsoljuk a mindennapi életben előforduló változatos problémákhoz, a pénzügyi, gazdasági számításokhoz, kamatokat, stb

Megemlékezés : 1848. március 15.

 Tankönyv :  42 /  1848. március 15.     - olvasni

 Tankönyv :  43/ Olvasmányt-  olvasni

 

Tanuljátok meg  a dalt !

 Kossuth Lajos azt üzente : https://www.youtube.com/watch?v=B1mh6KdgZtI

 

Hallgasd meg  a következő dalokat !

https://www.youtube.com/watch?v=3CIA8YmPTC0

https://www.youtube.com/watch?v=xXhbqmq21VY

https://www.youtube.com/watch?v=PBRjkmol1Iw

 

 

Szózat- Vörösmarthy Mihály

1. Olvasd el az olvasmányt a 56. oldalon - A Szózat rövid krónikája

2. Hallgasd meg  a művet : https://www.youtube.com/watch?v=UsXyJFcJBjw

3. Hallgasd meg a művet fúvószenekar előadásában is ! https://www.youtube.com/watch?v=gMublC42Uhg

 

Régi szokások szerint

1. Keress régi húsvéti szokásokat! 

2. Hasonlítsd össze a régi és a modern  húsvéti hagyományokat! Írd le  a füzetbe!

 

3. Tanuljátok meg a dalokat:  Zöld erdőben, zöld mezőben : https://www.youtube.com/watch?v=tSyAJn_6Ve0

                                         Rózsa,rózsa, labdarózsa levele: https://www.youtube.com/watch?v=KDCEVkwHCB8

Nyelvtan : Gyakorlás

1. Az alábbi mellérendelő összetett mondatok második tagmonda összekeveredett. Rakjatok rendet a tagmondatok közt, a megoldásokat írjátok le a füzetbe.

 

Panni beiratkozott tánciskolába, s azonnal felpattant a hátára. Vagy megigazítod a nyakkendődet, így nem lett kész az ebéd időben. Elfőztem a levest, vagy nem jöhetsz velünk az esküvőre. Választott egy lovat, de elégedetlen a táncpartnerével. 

 

 

2. Alkoss mellérendelő összetett mondatokat az alábbi mondatpárok segítségével! Ábrázold a szerkezetüket!

 

a/ Tegnap elmentem az áruházba. Vettem magamnak egy kabátot.

b/ Péter magyar. John amerikai.

c/ Megveszem ezt a könyvet. Kikölcsönzöm a könyvtárból.

d/  Volt jegyem. Nem jutottam be a stadionba.

e/ Anna nem megy  iskolába. Vasárnap van.

f/ Misi megbetegedett. Nem megy ma iskolába.

 

3. Írjátok le a füzetbe a kedvenc sorozatotok vagy filmetek rövid cselekményét melléredelő összetett mondatok segítségével. 

 

4. Keressetek egy mai napilapban, esetleg valamelyik hetilapban mellérendelő összetett modatokat! Írj néhány példa mondatot a füzetbe!

 

Cickom, cickom

https://www.youtube.com/watch?v=mZyIHDyIbd8 

Tanuljátok meg ezt a vidám hangulatú, táncos jellegű dalt!

Kopogjuk ki a dal ritmusát, és figyeljük meg a dal tempóját és hangulatát. 

Kérd a barátaid, testvéreid segítségét, majd perdüljetek táncra a dal éneklése közben!

(Két lépés jobbra, kettőt vissza: lép-zár, lép-zár)

 

 

Tekeredik a kígyó

Hallgasuk meg az alábbi dalt. 

https://www.youtube.com/watch?v=RM25BBpWjAs

Feladat

- testhangszerek segítségével tapsoljuk ki a dal ritmusát.

- kérd testvéreid és szüleid segítségét, hogy játszátok el a dalt közösen. 

 

 

 

2-4 osztály

Mese: Az öreg halász és a nagyravágyó felesége 

Olvasd el az alábbi mesét! 

Válaszolj a kérdésekre

-Az öreg halász a tengeren fogta a csodatévő pontyot? 

- Hogyan jellemeznéd a halászt?

- A halász feleségének mohósága sem hozhatta ki a béketűréséből a pontyot? 

- Miért lett végül dühös a hal a halász feleségének kívánságait hallva? 

A mese alapján készíts leporellót! 

- rajzold le a halászt munka közben

- rajzold le a halász feleségét

- rajzold le a kunyhót, a szép házat és a palotát 

- rajzold le a saját 3 kívánságodat 

A rajzokat összeillesztjük, mind a két oldalán. Kilyukasztjuk a rajzok széleit és vékony szalaggal fogatjuk össze. 

 

 

 

MATAMATIKA 5. osztály

18.03.2020 a 19.03.2020

A háromszög kerülete és a területe    

Általános háromszög

 

Egyenlőszárú háromszög

 

Egyenlő oldalú háromszög

 

Derékszögű háromszög

 

 

MATAMATIKA 5. osztály

18.03.2020 és 19.03.2020

Szóbeli feladatok a kerület és a területszámításra

Mekkora a téglalap kerülete, ha oldalai 25 cm és 27 cm hosszúak?

Mekkora a téglalap kerülete, ha oldalai 24 cm és 380 mm hosszúak?

Mekkora a téglalap kerülete, ha oldalai 14 cm és 29 cm hosszúak?

A téglalap egyik oldala 9 cm, területe 3672 cm2. Mekkora a másik oldala?

A téglalap egyik oldala 6 cm, területe 3984 cm2. Mekkora a másik oldala?

A téglalap egyik oldala 11 cm, területe 10538 cm2. Mekkora a másik oldala?

A négyzet kerülete 108 cm. Mekkora az oldala?

Mekkora a négyzet kerülete, ha oldalai 14 cm hosszúak?

A négyzet oldalai 25 cm hosszúak. Mekkora a négyzet kerülete és területe? Készíts vázlatot!

A négyzet oldalai 99 cm hosszúak. Mekkora a négyzet kerülete és területe?

A téglalap egyik oldala 14 cm, területe 126 cm2. Mekkora a téglalap másik oldala és a kerülete?

A téglalap oldalai 18 cm és 63 cm. Mekkora a téglalap kerülete és területe?

A téglalap egyik oldala 81 cm, területe 1944 cm2. Mekkora a másik oldala?

A négyzet kerülete 172 cm. Mekkora az oldala?

A négyzet területe 64 cm2. Mekkora az oldala?

Mekkora a derékszögű háromszög területe, ha befogói 47 cm és 86 cm hosszúak?

Mekkora a derékszögű háromszög területe, ha befogói 100 cm és 64 cm hosszúak?

Mekkora a tükrös háromszög területe, ha alapja 76 cm és a hozzátartozó magassága 73 cm?

 

 

MATAMATIKA 5. osztály- Szóbeli feladatok a kerület és a területszámításra

 Ellenőrző kérdések

20.03.2020

1. Hogyan számítjuk ki a háromszög kerületét?

a. Összeadjuk két oldal hosszúságát, majd hozzáadjuk a harmadik oldal hosszúságát is.

b. A két oldalát összeadjuk, majd megszorozzuk kettővel.

c. Egy oldalát lemérjük, majd megszorozzuk hárommal.

d. Összeadjuk az oldalak hosszúságát.

2. Párosítsd a két oszlop elemeit!

Pontosan két oldala egyenlő hosszúságú                        Egyenlő oldalú háromszög

Mindhárom oldala egyenlő hosszúságú                         Egyenlő szárú háromszög

3. A síkidomokat határoló vonalak együttes hosszúságát nevezzük kerületnek.

a. Igaz

b.  Hamis

4. A kerület jele: K

a. Igaz

b. Hamis

 5. Hány oldala van a háromszögnek?

a. 3.

b. 4.

c. 2.

6. Hogy számítjuk ki a négyzet kerületét? 

a.  a + a + a + a

b.  a · 2

c.  a · 4

7. Melyik síkidomnak számoltuk ki a kerületét? Párosítsd a két oszlop elemeit!

a = 5 cm                                                       K = 34 cm

b = 8 cm

 

a = 10 cm                                                     K = 26 cm

b = 7 cm

 

a = 10 m                                                      K = 34 m

b = 7 m

8. Melyik síkidomnak számoltuk ki a kerületét? Párosítsd a két oszlop elemeit!

a = 5 cm                                                                     K = 21 m

b = 8 cm

c = 6 cm

 

a = 10 cm                                                                   K = 19 cm                 

b = 7 cm

c = 9 cm

 

a = 8 m                                                                      K = 26 cm

b = 7 m

c = 6 m

9. Mennyi a téglalap kerülete, ha a = 15 cm és b = 12 cm?

10. Mennyi a téglalap kerülete, ha a= 50 dm és b = 12 dm?

11. Mennyi a téglalap kerülete, ha a= 17 m; b = 12 m?

12. Mennyi a háromszög kerülete, ha a = 5 cm, b = 2 cm és c = 4 cm?

13. Mennyi a négyzet kerülete, ha a = 14 m

14. Állítsd nagyságrendbe a következő kerületeket!

K = 16 m,                   K = 32 cm,                K = 24 cm,                K = 31 dm

Nyelvtan: Gyakorlás

1. Az alábbi felsorolásban helyes és helytelen írásmódú szavak szerepelnek. Másoljátok be a füzetbe, a helytelen szavakat pedig javítsátok ki !

kacaj, homáj, bivaly, tartáj, szója, sirály, harkáj, bűbáj, sóhaj, pólya, bólya, pálya, műhej

 

2. Így is, úgy is helyes- bizonyítsd be, hogy az állítás igaz! Foglald a szavakat külön- külön mondatokba!

    fűrészel- fűrésszel

    szárnyal- szárnnyal

   könyvel- könyvvel

 

3. Egészítsd ki a szavakat egy - egy mássalhangzóval !

a) Muta....d megy az új ké...zőművészeti albumod!

b) Elké...zelhető, hogy a darab hamarosan szí....padra kerül.

c) Ví...szintesen ra...d fel a polcot!

d) Va....kacsák szálltak a maga....ban.

 

4. Folytasd a toldalékolást a példa szerint!

a) ravasz- ravaszág , gonosz, rövid, bolond, fáradt

b) kert- kertje, part, kín, híd, folt

c) ad- adsz, üt, fut, süt, véd

d) egy- egyszer, két, hat, nyolc, öt

e)  mond- mondjon, ad, alszik, szed, fürdik

f) fest- fesd, nyit, köt, lát, hallgat 

 

5. Lásd el -val/ -vel raggal a szavakat ! pl. fonal- fonallal

a) kenyér- .....................................                                          c) öröm- ..............................

b) tekercs- .....................................                                          d) arany- ..............................

e) Mariann- ....................................                                         f) Babits- ...............................

g) Tóth -.......................................                                            h) juh -....................................

i) Gáll- ............................................

 

6. Pótold a hiányzó betűt! 

Kölcse....... , Kazincz............,  Kossu.........., W..........res,  Móri..........., Mikszá..........,  Madá.........., Kodá.......

 

 

 

 

 

A légzés

Az oxigén az ember számára nélkülözhetetlen gáznemű anyag. Az oxigént a test összes sejtje és szövete felhasználja a szervezet működéséhez szükséges energia képzésére.

A légzés nem más, mint a levegő ki- és belégzése. A belégzéssel a testbe oxigén kerül, a kilégzéssel pedig szén-dioxid távozik. A tüdőben folyamtosan cserélődik az oxigén és a szén-dioxid. 

A bordaközti izmok és a rekeszizom lehetővé teszi a mellkas kitágulását és összehúzódását.

A lapos rekeszizom a testüreget 2 részre: mellüregre és hasüregre osztja.

A belégzéskor a mellkas megnagyobbodik, mivel a rekeszizom lesüllyed, a bordaközti izmok pedig széthúzódnak.

A belégzés egy aktív folyamat, amely során levegő szívódik a tüdőbe. 

Kilégzéskor a mellkas kisebbedik, mivel a rekeszizom felemelkedik, a bordaközti izmok pedig ellazulnak. 

A kilégzés egy passzív folyamat amely során a levegő kipréselődik a tüdőből.

 A légzés alkalmazkodik a szervezet igényeihez. Az intenzívebb izommunka, pl. torna, fizikai munka hatására az oxigénfogyasztás növekszik. Ha az izmok rövid ideig a szükséges oxigénmennyiség nélkül dolgoznak az ember elkezd lihegni. A szervezet ilyenkor igyekszik mielőbb pótolni a hiányzó oxigént. 

A légzés során az oxigén és a szén-dioxid cseréje két szakaszban történik. 

A külső légzés az oxigén és a szén-dioxid kicserélődése a külső környezet és a tüdő között. A levegőből a tüdőbe oxigén jut, a tüdőből pedig a legkörbe   pedig szén-dioxid jut. 

A belső légzés a sejtek és a vér közti gázcsere. A test szöveteinek minden sejtjében lejátszódik. A vér a tüdőből oxigént szállít a sejtekbe, ahonnan a szén-dioxidot szállítja vissza a tüdőbe. 

 

 

Egy dolog, amit jó, ha tudsz : Amikor köhögünk, a levegő 140 km/ h- val távozik a tüdőnkből

    Mivel a légcső és a nyelőcső a torokban találkozik, ezért a testünk többféleképpen is gondoskodik róla, hogy a lágcsőbe még csak véletlenül se jusson étel. Amikor nyelünk, akkor a légcső automatikusan bezáródik, de ha valami mégis bejutna oda a levegőn kívül, akkor köhögni kezdünk, hogy kilökjük onnan. 

 

 

MATEMATIKA

• Kezdjük egy kis énekkel! Énekeljétek el a Számoló dalt!

https://www.youtube.com/watch?v=kXQ8WR5zRnE

 

• Keress otthon :           1 fésűt
                                       2 tányért
                                       3 kanalat
                                       4 zoknit
                                       5 villát
                                       6 poharat
• Az alábbi minta alapján rakd őket sorba 1-től 6-ig!
  Másfajta tárgyakkal is kirakhatod a számsort!