Projekt

Készítsetek egy projektot Amerikáról !

A prejektban legyenek pl :  Amerika jellegzetességei, hagyományai, hogyan töltik az ünnepeket, növényvilág, állatvilág, hagyományos ételek, éghajlat, nagyvárosok, hegység, folyók, lakosság, műemlékek...

Gyűjtsetek össze minél több információt Amerikáról! Segítségül felhasználhatjátok a jegyzeteket, a tankönyvet  az internetet, Földrajzi  Enciklopédiát, újságokat. 

Képeket is ragaszthattok bele, hogy minél érdekesebb legyen a projekt. 

A projektot A4-es sima lapra vagy a füzetbe készítsétek el ! 

Az elektromos ellenálás függése a vezető tulajdonságaitól

Az elektromos áramköröket tartalmazó műszaki berendezésekben pl : a lakásokban meg kell fontolni, milyen anyagokat használunk.  Bizonyos anyagok jól vezetik az áramot, mert kicsi az lektromos ellenállásuk. Más anyagok épp ellenkezőleg, nagyobb ellenállást  fejtenek ki és rossz vezetők. 

( táblázatot leírni ) !

Az ellenálás az anyag tulajdonsága. 

A huzal elektromos ellenállása ( R ) egyenesen arányos a hosszával ( I ).

A huzal elektromos ellenállása ( R ) fordítottan arányos a keresztmetszetével ( S ).

Kedves gyerekek! Készítsétek elő a tankönyvet, és dolgozzatok a képek segítségével!

Matematika 8. osztály

01.04.2020                                      Térfogat és Felszín 

Feladat:                                                        

1. Hány csúcsa, hány éle és hány lapja van a kockának?                                                                  

2. Egy kocka éle 5 cm. Határozzuk meg a kocka térfogatát és felszínét!                                         

3. Határozzuk meg a kocka élének hosszát, ha tudjuk, hogy
a) felszíne 294 cm² !       b) térfogata 729 cm³ !                                                                     

4. a) Adjuk meg cm³ -ben a 2 m oldalélű kocka térfogatát!          b) Adjuk meg cm² -ben a 2 m oldalélű kocka felszínét!  c) Adjuk meg az előbbi mennyiségeket mm³ -ben illetve mm² -ben!                                   

5. a) Hány liter tej fér el egy 1,5 méter élhosszúságú kocka alakú tartályban? b) Hány kg lenne egy 1 dm oldalélű tömör kocka aranyból (az arany  sűrűsége: 19,3 g/cm³ )?  c) Mekkora a felszíne egy 10,3818 kg tömegű vaskockának  (a vas  sűrűsége 7,8 g/cm³ )?
 6. Az ábrán egy kocka hálójának egy része látható. Egészítsük ki! (Hányféleképpen lehet?) Hány éle mentén vágtuk szét a kockát?

7. Feladat:
Válasszuk ki az 1. ábrán, hogy az A, B, C, D jelű kockák közül melyiknek a palástja látható a bal oldalon!

Kedves gyerekek! Vegyétek elő a tankönyveteket, és dolgozzatok a képek segítségével! Az utoló előtti képről másoljátok le a szöveget!

Kedves gyerekek! Ezen a héten a technika hatásaival foglalkozunk az ember munkájára.

Keressetek otthon minél tobb technikai eszkozt amik swgítenek szuleidnek és neked a mindennapi életben.

Soroljátok fel a pozitív és negatív hatásait ezeknek az eszkozoknek és pár mondattal foglaljátok ossze fondolataitokat

Jó munkát kivánok mindenkinek!

Kedves gyerekek!

Ezen a héten Szovákiával fogunk foglalkozni. Kérek mindenkit, hogy keresse ki a térképen Szlovákiát.

Jól figyeljétek meg milyen szinekkel vannak jelolve az egyes részei Szlovákiának.

A jelzések kozott megtaláljátok mit jelolnek az egyes szinek a térképen. Kérek mindenkit olvassa el az ehhez fuzodo magyarázatot, és készítsen kis jegyzetet a fuzetbe.

Vak térképen kérem berajzolni a hegységeket és kiszinezni a barna árnyalataival. A legmagasabb hegységek amint azt észte vehettétek vannak a legsotétebb színnel festve.

A hegységek neveit írjátok oda a térképetekbe és tanuljátok is meg.

Jó munkát kivánok!

MATEMATIKA  5. osztály

01.04.2020                                               Kocka és a téglatest

Fejezzétek be  egy dobókocka kiterített hálóját az előző óra tananyaga szerint! A kocka kartonból való elkészítéséhez lehet ragasztási füleket is elhelyezni! Az elkészült dobókocka a = 4 cm élhosszúságú legyen!

Fejezzétek be  egy téglatest kiterített hálóját az előző óra tananyaga szerint! A téglatest kartonból való elkészítéséhez lehet ragasztási füleket is elhelyezni! Az elkészült téglatest         a = 8 cm, b = 6 cm, c = 3 cm élhosszúságú legyenek!

Matematika 7.osztály

01.04.2020    Az egyenes arányosság grafikus képe - A lineáris függvények

https://www.youtube.com/watch?v=kKw2aXwYGdE

Slovenský jazyk 9. trieda

 01.04.2020                       Syntax - opakovanie

Polovetná syntax
 
Polovetná konštrukcia
-  syntaktická konštrukcia, ktorá má vo vete funkciu vetného člena (predmet,
príslovkové určenie) a zároveň má stavbu vety
-  plní funkciu doplnku, prístavku, príslovkového určenia a predmetu
-  približuje sa k vete (odlišuje gramatickým usporiadaním a schopnosťou zhusťovať text, úspornosť komunikácie)
 
-  nemôže stáť samostatne ako veta, má len poloprísudok:  
a)  slovesný (mama varila sklonená), vyjadrený príčastiami (Jana, urazená jej rečami, odišla), neurčitkom (Videl biele albatrosy plávať vzduchom.), prechodníkom (Mama polievala, spievajúc pesničku.)
b)  menný (otec sa vrátil unavený) – vyjadrený slovným druhom – podstatným menom (Sused pracuje ako vrátnik.), prídavným menom (Anka zaspala spokojná.), zámenom (Jana považovali za iného.), číslovkou (Jano dobehol prvý.)
 
Neurčité tvary slovesa:
- neurčitok (koncovka – ť) – písať, vidieť
- prechodník (koncovka –uc, -úc, -iac) – píšuc, vidiac
- činné príčastie prítomné (koncovka –uci, -úci, -iaci) – píšuci, vidiac
- činné príčastie minulé (koncovka –vší, -všia, -všie) – písavší, vidivší
- trpné príčastie (koncovka –ný, -tý, -ený) – písaný, videný
- slovesné podstatné meno (koncovka – ie) – písanie, videnie

Funkcia polovetných konštrukcií:
 
- 1. Doplnok – rozvíjajúci vetný člen, ktorý sa vzťahuje na 2 vetné členy:
a)  podmet a prísudok (Jano dobehol prvý.)
b)  prísudok a predmet (Jana vyhlásili za najlepšieho.)
 
- 2. Prístavok – rozvíjajúci vetný člen vyjadrený podstatným menom, ktorý sa pripája k nadradenému podstatnému menu, typy:

a)  vysvetľovací: Janka, čiže krstná mama nevesty, bude sedieť tu.
b)  zužovací: Najbližší susedia, t. j. Bolkovci, sedia na konci.
c)  zhrňujúci: Jano a Jožo – teda družbovia – sedia napravo od nevesty.
 

- 3. Predmet /vyjadrený neurčitkom/: Mama sa rozhodla napiecť chleba.
- 4. Príslovkové určenie spôsobu /vyjadrené prechodníkom/: Odišla domov spievajúc.
- 5. Prívlastok /vyjadrený trpným príčastím/: Peter, nadšený novou hrou, nepočúval.
 

2020.04.01.

A MAGYAR KULTÚRA SZLOVÁKIÁBAN

A kommunisták a nemzetiségi problémákat elhallgatták. A Szovjetunió számára fontos volt, hogy a szocalista országok barátságban legyenek egymással. Ezért Csehszlovákia és Magyarország kapcsolata is javult. Ennek köszönhetően a szlovákiai magyarok helyzete is javult: visszatérhettek a csehországi kényszermunkából, visszavonták a lakosságcserét és a reszlovakizációt, újra megynyíltak a magyar iskolák. 

Megalakult a Csemadok, melynek célja a magyar öntudat megerősítése. Tevékenysége: falusi kultúrműsorok, néprajzi gyűjtőmunkák, iskolai vetélkedők. 

Feladat: Nézz utána, milyen tevékenységet végez Gesztetében a Csemadok!

              Milyen szlovákiai magyar újságokat, internetes hírportálokat ismersz?

2020.04.01.

Végezzétek el a videókon található erősítő gyakorlatokat. Tanulás vagy internetezés közben, vagy a bezártság ellen jót tesz egy kis lazítás :) 

https://www.youtube.com/watch?v=KHkPrB3ral8

https://www.youtube.com/watch?v=Rt6o6ci8RMw

https://www.youtube.com/watch?v=WUSgg-QK3Is&list=PL9UfOKlXgcEz7DOfCe1T1_HHdhzJqqzA5&index=3

2020.04.01.

Nézzétek meg a neten az alábbi egyszerű, otthon is elvégezhető tornagyakorlatokat. Ha már nagyon unjátok a tanulást vagy a bezártságot, egy kis lazítás segít :)

https://www.youtube.com/watch?v=9Qie5lhLovw

01.04.2020

OPAKOVANIE

Ľadový medveď žije v severnej polárnej oblasti. Patrí medzi najväčšie suchozemské šelmy. Samec môže mať maximálne 800 kg. Srsť ľadového medveďa je v lete žltaská, v zime je však úplne biela. Ak musí, dokáže behať rýchlosťou 30 km/h, to ale dlho nevydrží. Plávať dokáže dlho rýchlosťou 10 km/h. Ľadový medveď lový predovšetkým tulene. Aby ho nezbadali, prikrije si čiernu špičku ňufáka (nos) svojou labou. Uspokojí sa aj so zdochlinou veľryby, ktorú svojím dobrým nosom zacíti až na vzdialenosť 30 km. Medvedica v decembri porodí dve mláďatá a startá sa o ne až tri roky.

šelma-ragadozó, samec - hím, srsť-bunda, tuleň-fóka, laba-mancs, zdochlina-dög, veľryba-bálna

Úlohy sa vzťahujú na ukážku.

1. Prečítaj vety a urč, či sú pravdivé alebo nie.

a) Ľadový medveď žije v južnej polárnej oblasti.                          P                      N

b) Medvedica v januári porodí dve mláďatá.                                 P                      N

c) Ľadový med veď loví predovšetkým slony.                                P                     N

d) Uspokojí sa aj so zdochlinou veľryby.                                       P                      N

2. Vyber si správnu odpoveď.

a) Samec môže mať 500 kg.                                              b) Samec môže mať 600 kg.

c) Samec môže mať 800 kg.                                              d) Samec môže mať 900 kg.

3. Označ nesprávnu odpoveď.

a) Ak musí, dokáže behať rýchlosťou 30 km/h, to ale dlho nevydrží.

b) Srsť ľadového medveďa je v lete žltaská, v zime je však úplne ružová.

c) Medvedica porodí dve mláďatá a stará sa o ne až tri roky.

d) Patrí medzi najväčšie suchozemské šelmy.

4. Vyber si správnu odpoveď.

a) Aby ho nezbadali, prikrije si svojou labou uši.

b) Aby ho nezbadali, prikrije si svojou labou oči.

c) Aby ho nezbadali, prikrije si svojou labou čiernu špičku ňufáka.

A füzetbe leírni,megtanulni!

                               Sarkvidéki táj

Antarktisz

-örök jég birodalma

-éghajlata hideg,szeles

-csapadék hó formájában hullik

-a területet gleccser jégpáncél borítja,ezekből hegycsúcsok emelkednek ki

Arktisz

-éghajlata hasonló az Antarktiszéhoz

-legnagyobb szigete Grönland

Szerda:

Szlovák-könyv-33/15-elolvasni,lefordítani

              -füzetbe válaszolni a kérdésre:

Čo robí líška ráno?

Čo robí líška večer?

Čo robí líška v noci?

Olvasás-Nézd meg a mesét!

https://www.youtube.com/watch?v=IxgKA4Sgqhg

Rakd a mondatokat időrendi sorrendbe!-szóban

A méhek összecsípték a basa farát.

A méhkasba dobták a kiskakast.

A kakas felszívta az összes kincset.

A török basa kútba dobta a kiskakast.

A kiaskakas talált egy gyémánt félkrajcárt.

Tűzbe dobták a kiskakast.

Felszívta a méheket a kiskakas.

A kiskakas visszakérte a félkrajcárt,de nem járt sikerrel.

Kieresztette a vizet a begyéből,eloltotta a tüzet.

A basa bőbugyogójába tették a kiskakast.

         könyv-70/olvasd el !

Játsszd el a mesét a családtagjaiddal!

Egy kis játék a végére.Jó szórakozást!

https://learningapps.org/2560501

Matek-MF-31/1,3,katica

                  32/1,2,4,katica

Környezet-Ismételd át!

A növényeknek szükségük van vízre,fényre,levegőre,tápanyagra.

Rajzold le a képet,majd írd oda,hogy mire van szükségük a növényeknek!

Berg Judit - Rumini - feladatok

1. Képzeljétek el, mi lett volna, ha a Rumini szereplőinek lett volna mobiltelefonja ! Valószínűleg egy- két helyzetet könnyebben meg tudtak volna oldani. Gondoljátok át a történetet és fogalmazzatok meg 6 sms-t , amit a regény szereplői egymásnak küldhettek volna. Írjátok oda, hogy melyik szereplő kinek küldi az üzenetet ! 

2.  Készítsd el a regényrészletek  pozitív és negatív kritikáját !

Az tetszett a történetben, hogy ...

Az nem tetszett a történetben, hogy ...

Az ellentétes mondat 

Olvassátok el az alábbi mondatokat, és próbáljátok megmagyarázni, milyen viszony van a két tagmondat között ! Hogyan viszonyul a második tagmondat tartalma az első tagondatéhoz? Keressétek ki a mondatok kötőszavait !

A jogosítványa rendben van, de a forgalmi engedélye lejárt.

Olaszországban már jártam, Görögországot viszont nem ismerem.

Én kedvelem Brigit, ő azonban nem szível engem. 

Az ellentétes mellérendelő összetett mondatok másik tagmondata ellentétben áll az állítással, amelyet az első tagmondat tartalmaz.

Kapcsolódási módjaik : 

- kötőszó nélkül : Én dolgoztam, te pedig pihentél az árnyékban.

- egyes kötőszóval : de, azonban, pedig, mégis, mégsem, bár, viszont

Kedvesen szólt hozzá, de a fiú átnézett rajta. 

Feladatok

1, Írjátok le a következő mondatokat, és elemezzétek őket a tanult módon !

Nem volt jegyem a meccsre, mégis bejutottam a stadionba. Túrós kalácsot nem kaptam, viszont vettem lekváros batyut. Időben megérkeztem az ünnepségre, pedig nagy forgalom volt az autópályán.

2. Alakítsátok át az előző feladat példamondatait úgy, hogy a második tagmondatok helyett újakat találtok ki, miközben meghagyjátok az ellentétes viszonyt ! A kötőszókat tetszőleges módon választhatjátok. 

3. Nem szerettek mosogatni, de édesanyátok épp ezt a feladatot akarja rátok bízni. Alkudozzatok vele, fogalmazzatok a témába vágó ellentétes mondatokat ! 

Húsvéti ünnepkör kezdete

Virágvasárnap szokása a szlovák néphagyományokban is él. A szentelt barka a néphit szerint megóvja az embereket a tűztől, a szerencsétlenségektől. A barkával megverdesték az állatokat, hogy kövérek legyenek, a betegeket pedig az elégett barka füstjével megfüstölték, hogy meggyógyuljanak. Közben szövegeket mondtak.

Virágvasárnaphoz fűződik a kiszehajtás - a lányok egy nagy szalmabábut ( kiszebábut) menyecskeruhába öltöztetik, a falun végigviszik énekelve, majd levetkőztetik, és a patakba dobják, vagy elégetik- abban a hitben, hogy  ezzel elűzik a rosszat, a betegségeket.

A húsvét a kereszténység legnagyobb ünnepe, amikor a szenvedést és kereszthalált halt Jézus Krisztus feltámadására emlékezünk. A húsvéti előkészület ideje a negyvennapos böjttel kezdődik, amelynek első napja hamvazószerda, az utolsó pedig a virágvasárnap.  Virágvasárap után következik a nagyhét.

Nagycsütörtök - elnémulnak a harangok

Nagypéntek - Jézus kereszthalálának emléknapja

Nagyszombat- Jézus feltámadásának ünnepe

A húsvét legvidámabb napja a húsvéthétfő, locsolás- a tisztaságot, frisseséget jelképezi

Húsvéti szimbólumok : hímes tojás, barkaág, bárány, nyuszi, húsvéti locsolás

Hallgassátok meg a következő húsvéti dalokat !

Ma van húsvét napja : https://www.youtube.com/watch?v=Bvkk8nltLxY

Krisztus feltámada : https://www.youtube.com/watch?v=WZSA-4h62Ng

Krisztus feltámadott : https://www.youtube.com/watch?v=K2dj60-V1xM

Nyelvtan :                                     Gyakorlás 

Oldjátok meg a feladatokat a füzetbe !