Ezen a héten nincs más dolgoatok, mint kimenni az udvarra és kipróbálni a fogócska kulonbozo fajtáit. Kellemes fogócskázást kivánok mindenkinek!

Kedves gyerekek! Ezen a héten ismét egy prezentációt kérek toletek Húsvét témára. Dolgozzátok fel az unneppel kapcsolatok osszet tudnivalót ami a birtokotokban van vagyis amiról tudtok. Mit unnepelunk ekkor, milyen évszakra esik, mik a szokások ezen a napon: Prezentációtokat képekkel is szinesíthetitek!

Kedves gyerekek! Ezen a héten is Szlovákiával foglalkozunk. Készítsetek rajzlapra egy vak térképet. A mult héten a hegyséeket kellett megjelolnotok ezen a térképen  most pedig a síkságokat. Keressétek ki hogy milyen színnel vannak jelolve a térképeken a síkságok, majd rajzoljátok be a Szlovákiában találhato síkságokat a térképetekbe. Szinezzétek is ki.

Jó munkát kivánok!

Kedves gyerekek. Ezen a héten keressétek meg a biciklitiket ha még az idén nem használtátok. Nézzétek meg alaposan milyen alkatrészekbol tevodik ossze. Apukátok segítségével nevezzétek meg a kerékpár részeit. Egy rajzlapra rajzoljátok le a fobb alkatrészeket majd az egész kerékpárt is. Szinezzétek ki a kész munkát!

Kedves gyerekek! Kérek mindenkit hogy a konyvetek 27. oldalárol olvassátok el a 18. olvasmányat és írjátok be a fuzetetekbe valamint tanuljátok meg fejbol. Címe Nase telo

A konyv 28. oldaláról másoljátk be a 19. vers mindkét versszakát és tanuljátok is meg. Címe Strapatý Peťo a štebotavá Líza u zubára.

Jó munkát kivánok!

Kedves gyerekek! Ezen a héten ismételjétek át a szorzótáblát egytol tízig. Most ne csak sorban mondogassátok, de ossze-vissza is. Ezen kívul a tankonyvbol oldjátok meg a kovetkezo feladatokat:

45/22, 23,26

Jó munkát kivánok nektek!

Kedves gyerekek! Ezen a héten arra kérlek titeket, hogy ismételjétek át az eddig tanult szavakat a fuzetetekbol!

Ezen kívul a számokat és a szineket is valamint az angol ABC-t hallgassátok met felvételrol. Kellemes ismétlést erre a hétre!

Kedves gyerekek. Ezen a héten a névelovel folalkozunk. Olvassátok el a tankonyv 70. oldalán lévo tudnivalokat a névelorol és másoljátok be a fuzetetekbe a bagolynál névo információkat. Oldjátok meg a70. oldalr=ol a keattes és hármas feladatokat a fuzetetekben. Jó munkát kivánok!

Kedves gyerekek! Ezen a héten a Aun Balázs címu muvel fogunk foglalkozni. Az olvasókonyv 84. oldalál találjátok meg. Olvassátok el végig és oldjátok meg a 85. oldalon lévo egyes és kettes feladatot. Válaszaitokat írásban készítsétek el a fuzetetekbe. A Zápor címu verset kérem beírni a fuzetbe és egy versszakot meg is kell tanulni, Jó munkát kivánok!

9. osztály

A földtörténeti ókor

A földtörténeti ókort -paleozoikum az élet fejlődése jellemzi.

A következő időszakokra osztjuk: kambrium, ordovicium, szilúr, devon, karbon, perm.

A kiterjedt hegységképződés magas hegségeket hozott létre.

A mészvázas állatok fejlődése elősegítette a mészkövek kialakulását.

Az ókor végén törmelékes üledékes kőzetek keletkeztek.

A korai ókorban az élet főleg a vízben fejlődött - korallok, csigák, lábasfejűek a mai napig fennmaradtak. Továbbá elterjedtek voltak a trilobiták - ősrákok, tengeri liliomok, pörgekarúak, lábasfejűek. Gerincesek közül :őshalak, halak, cápák.

Nedves , meleg helyen elterjedtek a páfrányok, zsurlók, korpafüvek.

Az ókori mocsarakban nagyon sok rovar élt.

Némelyik kétéltű elérte az 1,5 illetve 5 méter testhosszt is.

Az ókor végén megjelentek az első nyitvatermő növények és a hüllők.

5.-6. osztály

Kedves 5.-6. osztály ! Nézzetek utána a HÚSVÉT történetének, majd prezentáció formájában készitsetek rövid beszámolót róla. Prezentációtokat képekkel is kiegészíthetitek.

Ismétlés: Írd le, hogy mi volt a görög császár üzenete! (74.oldal)

                Mit tett a császár, miután megszégyenítették?

Új tananyag:             Szent István király                      75. oldal

Olvasd el az olvasmányt!

Keresd meg az olvasmány végén, és írd le, hogy kik voltak a keresztények és a pogányok! 

Ki volt a pogányok vezére?

Mikor és hol koronázták meg Istvánt?

Összefoglalás:  munkafüzet 37. / 1.,2.,3.

Matematika 7.osztály

03.04.2020 Fordítoott arányosság, fordított arányokkal megoldható feladatok és  ábrázolásuk  

https://www.youtube.com/watch?v=2C7hxnqVMrs

Matematika 6. osztály

03.04.2020          Összefoglaló gyakorlatok

https://www.youtube.com/watch?v=RKmnuKPGpp8

Slovenský jazyk  9. trieda             PRAVOPISNÉ CVIČENIE

03.04.2020                                            Doplň y,ý/i,í

M...lan m...kal dverami a m  slel si, že rob.... dobre. Veď m..liť sa je ľudské. Podaj m... pohár vod...! M... sme um...li riad, zm...li podlahu, no zabudl... sme um...ť m...sku, v ktorej bolo r....zoto. R...zoto var... mamička z r...že. Aj naša str...ná na M...jave si m...slí, že je najlepšia kuchárka. Str...ko narieka, že u nich nie je žiadn... priem...sel. Aj v jeho komore sú m....ši, p....štia a šm....kajú sa po klzkej kožke slanin..... Ob...vatelia si spom...najú na čas..., keď i v našom meste sa v....beralo m...to. Vtedy ešte ban....ci tvrdo dob....jali uhlie.                                  

                   PRAVOPISNÉ  CVIČENIE                                                                                                                                                                                                 Doplň y,ý/i,í

Ako mal... chlapci sme za všetkým v...deli dobrodružstvá. Hrával.... sme sa na siedm....ch statočn....ch alebo troch pátračov. Raz pr....behol susedk....n Janko s nov....nou: V stodole čos.... straš....! Cel.... vyplašen.... sme nazerali odch....lenými dveram..... Oz....vali sa odtiaľ neobv....klé zvuk..... Ozdobili sme sa biel....mi holub....mi pierkam.... a podnikli indiánsku v....pravu do stodol..... A čo sme v....pátrali? V nás....pke sa hm....rili a p....šťali drobné s....slie mláď.

Matematika 5. osztály

03.04.2020                                          Téglatest és a kocka

Kedves 5.-es tanulók, mivel nagyon nehéz hetet tudhatunk magunk után, ezért úgy döntöttem, hogy a mai órát egy könnyebb feladattal kezdjük és mégpedig egy  nyereményszelvényt  kell kitöltenetek a 13+1-es feladatból! Egymás között is megbeszélhetitek  az egyes kérdések helyes megoldását. A megbeszélés lehetősége tőletek függ. Másoljátok le a feladatokat a lehetséges válaszokkal együtt és a helyes  választ karikázzátok be!. Természetesen a többi osztály diákjai is bekapcsolódhatnak a feladatok megoldásába egy jó pontért!

1. Minden kocka téglatest. Az állítás

                         1.) igaz                        2.) hamis                    X.) nem lehet eldönteni  

2. Bármely síklapokkal határolt test felszínének meghatározásakor összeadjuk a  határoló lapok

                        1.) kerületét                2.) területét                 X.) átlóinak hosszát

 3. A téglatest különböző területű lapjainak a száma legfeljebb

                         1.) 3                           2.) 6                            X.) 12

4. Az 1 cm élű kocka felszíne  

                        1.) 1 cm2                    2.) 6 cm2                     X.) 8 cm2  

5. 1 liter víz éppen teletölt egy olyan kockát, amelynek éleinek hossza

                         1.) 1000 mm              2.) 10 cm                    X.) 10 dm  

6. A 3 cm élű kocka térfogata  

                        1.) 9 cm³                     2.) 18 cm³                   X.) 27 cm³  

7. A téglatestet határoló lapok és élek számának aránya  

                        1.) 2 : 3                       2.) 1 : 2                       X.) 1  

8. A téglatest lapjainak és csúcsai számának az aránya

                         1.) 2 : 3                      2.) 1 : 2                       X.) 3 : 4  

9. Ha egy téglatest egy csúcsba összefutó éleinek a hossza: 2 cm, 3 cm, 4 cm, akkor a felszíne

                        1.) 24 cm²                   2.) 48 cm²                   X.) 52 cm²

10. Ha egy téglatest egy csúcsba összefutó éleinek a hossza: 3 cm, 4 cm, 5 cm, akkor a térfogata

                        1.) 60 cm³                   2.) 45 cm³                   X.) 12 cm³

 11. Ha egy kocka térfogata 64 cm³ , akkor éleinek hossza

                         1.) 8 cm                     2.) 4 cm                      X.) 16 cm  

12. Melyik mértékváltás helyes?

1.) 85 cm³ = 0,085 liter                      2.) 1078 dm³ = 10,78 m3       X.) 2, 3 dm³ = 2 300 mm³  

13. Ha egy téglatest térfogata 48 cm³ , akkor van olyan határoló lapja, melynek területe 6 cm²

                        1.) igaz                                   2.) hamis                     X.) lehet, de nem biztos  

13+1. Egy téglatest egy csúcsba összefutó éleinek a hossza 4 cm, 6 cm, 9 cm. Térfogata egyenlő annak a kockának a térfogatával, melynek éle

                        1.) 4 cm                      2.) 6 cm                      X.) 9 cm hosszú

2020.04.03.

1848. MÁRCIUS 15.

A fiatal írók, egyetemisták gyülekezőhelye a Pilvax kávéház volt. Vezetőik: Petőfi Sándor, Vasvári Pál.

1848 tavasza: forradalmak törtek ki Európában: Párizs, Berlin Bécs.

1848. március 15. - Pesten kitört a forradalom. Petőfi vezetésével kinyomtatták a 12 pontot és a Nemzeti dalt. A Nemzeti Múzeum előtt összegyűlt tömeg a városháza elé vonult. A városi tanács vezetői elfogadták a forradalmárok követeléseit. Pesten vértelenül győzött a forradalom.

Nézd meg az alábbi videókat: https://www.youtube.com/watch?v=R_4t2OXag_A

                                                https://www.youtube.com/watch?v=HQhCVLWkHmM

Olvasd el az interneten a 12 pontot. Tanulj meg belőle hármat.                                                 

2020.04.03.

1. Bemelegítő gyakorlatok: https://www.youtube.com/watch?v=kuzaDJzqCGA

2. Gyakorlatok a hátgerincre - hogy ne fájjon a derekatok a sok ülésben https://www.youtube.com/watch?v=lcjWrI4ZENU

3.Hasizom érősítő gyakorlatok: https://www.youtube.com/watch?v=aXljl3FebcQ

4. Levezető nyújtó gyakorlatok: https://www.youtube.com/watch?v=aXljl3FebcQ

2020.04.03.

A MUNKA - ÖRÖM VAGY BÜNTETÉS?

AZ ELSŐ EMBERI FOGLALKOZÁSOK

A legrégebbi foglalkozások: vadászat és gyűjtögetés (növények, gyümölcsök keresése). 

Később állatokat neveltek és növényeket termesztettek: földművesekké váltak. A földművesek kapát és ekét használtak. Az ekét lovak vagy tehenek húzták. Későbbb bevezették a háromnyomásos rendszert: a földet felosztották három részre, minden évben egy másik részt üresen hagytak, a többi részbe mindig mást ültettek. Így több volt a termés. 

Feladat: rajzold le az 55. oladlon lévő legfelső képet (háromnyomásos gazdálkodás)

Olvasd el a tananyagot (54-55. oldal első bekezdés) és nézd meg a képeket.