Hétfő:

Szlovák-könyv-34/16-olvasni,fordítani

    Kérdésekre válaszolni szóban!

Čo robí Zoltán ráno,predpoludnie,poludnie,popoludnie,večer,v noci?

 

Olvasás-katt a lintkre!

https://wordwall.net/hu/resource/1073659/irodalom/sajtot-oszt%C3%B3-r%C3%B3ka-n%C3%A9pmese

        könyv-74/Osztozkodik a róka-elolvasni,tartalma

        füzet-Csak a helyes választ írd a füzetbe!

Mit akartak bocsok csinálni a sajttal?

Osztozkodni akartak.

Haza akarták vinni.

Oda akarták adni a rókának.

Mihez kezdtek, miután megtalálták a sajtot?

Veszekedni kezdtek.

Nevettek.

Elmentek.

Miért veszekedtek?

Mert egyikük haza akarta vinni az egész sajtot.

Mert egyikük nem szerette a sajtot.

Mert mindketten féltek, hogy a másik becsapja.

Ki segített a bocsoknak?

A mamájuk.

A róka.

A mókus.

Hány felé törte a róka a sajtot?

háromfelé

kétfelé

négyfelé

Ki lakott jól a sajtból?

bocsok

róka

nyuszi

 

Matek-MF 35/1,3

                  36/2,3,4,katica

 

Környezet-megtanulni!

A növény kikel a magból-csírázni kezd.Ez az első hajtás.

    Végezd el a következő kísérletet!

 

Ami kelleni fog:

• befőttesüveg

• papírtörlő vagy vatta

• 3 bab

• víz

• Először a papírtörlőket alaposan gyűrd össze és tömködd bele az üvegbe. Ezután óvatosan önts rá vizet, de figyelve arra, hogy nedvesek legyenek, ne pedig szétázottak.Ezután jöhetnek a magok. Úgy nyomkodd bele a magokat, hogy az üveg falán át láthatóak legyenek, hisz csak így tudod megfigyelni a csírázásukat, fejlődésüket.Le is jegyezheted,hogy hanyadik nap mi történik.

 

 

 

 

E heti témánk: „Küszöbön a húsvét“

 

Néhány szót ejtenénk e szép ünnepről és megkérjük a kedves szülőket beszélgessenek el gyermekeikkel, hogy milyen szokásokat tartanak és miért, mit jelent ez az ünnep, miért járnak ilyenkor locsolkodni. Ilyen és hasonló dolgokat már ők is megértenek. Az idén kicsit rendhagyó húsvétunk lesz. Nem lehet meglocsolni a rokon lányokat, kis barátnőket így valószínűleg az anyukák és lánytestvérek sokkal több vizet kapnak mint más években. Nagyon frissek lesznek.

     Húsvét napja az 1582-ből származó egyházi szabályzat szerint a tavaszi holdtölte utáni első vasárnapra esik: március 22 és április 25-e közé. (Ezt mondja ki a niceai zsinat határozata is i. sz. 325-ben) Az előkészületi idő a nagyböjt, amely Jézus negyvennapos sivatagi böjtjének emlékére, önmegtartóztatására tanít.

     Húsvétkor ünnepli a kereszténység Jézus Krisztus feltámadását. A húsvét a legrégibb keresztény ünnep és egyúttal a legjelentősebb is az egyházi év ünnepeinek sorában. A húsvét ünnepét megelőző vasárnap, virágvasárnapon arról emlékezik meg az egyház, hogy Krisztus pálmaágakat lengető tömeg éljenzése közepette vonult be szamárháton Jeruzsálembe. A nagycsütörtök (zöldcsütörtök) Krisztusnak az Olajfák-hegyén történt elfogatását idézi emlékezetünkbe. Nagypéntek Krisztus Pilátus általi halálra ítélésének, megostorozásának és kereszthalálának a napja. Nagyszombat este körmenetekkel emlékezik meg a keresztény világ arról, hogy Jézus – amint azt előre megmondta – harmadnap, azaz húsvétvasárnap hajnalán feltámadt halottaiból. Kereszthalálával nem szabadította meg a világot a szenvedéstől, de megváltotta minden ember bűnét.

Húsvéti szimbólumok

  Barka - bolyhos virágainak különleges gyógyerőt tulajdonítottak a régiek. Ha a családi tűzhelybe dobták, megóvta a házat a bajoktól.

 Bárány - a húsvéti bárány Jézust is jelképezi. A Bibliában Krisztus előképe volt az a bárány, amelyet a zsidók Egyiptomból való kimenetelük alkalmával ettek, és amelyet nap mint nap feláldoztak a jeruzsálemi templom oltárán. Az Újtestamentumban Jézus Krisztus az emberiség váltságára jött a földre: “Krisztus a mi bárányunk, aki megáldoztatott érettünk”.

  Nyúl - az ünnep termékenységgel kapcsolatos vonatkozásában magyarázat lehet a nyúl szapora volta. Nyúl és tojás ősi kapcsolata a kutatók szerint a germán hagyományok alvilági istennőjének legendájában jelenik meg: eszerint a nyúl eredetileg madár volt, s az istennő haragjában négylábú állattá változtatta.

Tojás - az élet újjászületésének, a termékenységnek legősibb jelképe. Bármilyen kicsi is, képes a világegyetem nagyságát s az élettelenből az élőbe való átmenet rejtélyét jelképezni. Fontos szerepe van a húsvéti étrendben is, de a tojások színezése, díszítése is régi korokra nyúlik vissza. A leggyakrabban használt szín a piros, magyarázatát a színek mágikus erejébe vetett hit adhatja. A pirosnak védő erőt tulajdonítottak. A tojások piros színe egyes feltevések szerint Krisztus vérét jelképezi. A tojásfestés szokása, s a tojások díszítése az egész világon elterjedt. Nálunk a festett, díszített tojás ajándékozása elsősorban a húsvéti locsolkodáshoz kapcsolódik. A díszített tojások festésének formái, a minták elrendezése tájegységenként változott. A nálunk leggyakrabban használt minták geometrikusak. A tojást hosszanti vonalakkal két, majd négy mezőre osztották. A díszített tojás neve hímes tojás, s magát az eljárást tojáshímzésnek nevezik. A téli időszak utáni első tojások éppen húsvét idejére estek, valószínűleg ezzel függ össze, hogy az emberek a tavasz érkezése feletti örömüket a tojások kifestésével, hímzésével fejezték ki.

.........................................................................................................................................

 

Torna

 

A jól begyakorolt bemelegítés után végezzétek a következő gyakorlatokat:

..........................................................................................................................

 

1. Hallgassátok meg ezt a szép mesét.

 

 

 

Bús Ilona: Húsvéti tojás

 

 

 

 

 

     Valamikor nagyon régen egymás tőszomszédságában lakott egy nagyon szegény és egy nagyon gazdag asszony. Húsvét előtt a nagyon gazdag konyhájában sült a rétes, kelt a fánk. A sok jó illat csak úgy áradt a szegény udvarába; ott játszottak a a gyerekei. Egyszerre csak a legidősebb, a hatéves Rozika így szólt:

 

 

 

– Édesanyám! Minálunk miért nem sül valami a kemencében?

 

– Nincsen tojásom, amivel kalácsot vagy fánkot süthetnék.

 

– Kérek én a szomszédban, van ott annyi kacsa, liba, tyúk, hogy ellepik az udvart, tojnak azok eleget. – mondta a kislány.

 

– Vigyázz, még rád uszítják a kutyát és megharap…! – intette az anyja, de Rozika nem ijedt meg a harapós kutyától és kiskosarával átment a szomszédba. Alig lépett az udvarba, már messziről rákiáltottt a gazdag asszony:

 

– Mit akarsz itt?

 

     Rozika illedelmesen köszönt és így szólt: – Csak pár tojást szeretnék kérni, hogy édesanyám kalácsot süthessen az ünnepre.

 

– To-já-ááá-st!? –húzta a szót a gazdag – drága kukoricán, árpán neveltem a tyúkjaimat, nem osztogatom én a tojást senkinek se, magamnak kell mind! Menj a rétre, kérj a madaraktól, azok talán adnak…! – szólt és becsapta a gyerek orra előtt az ajtót.

 

     Rozika egy percig szótlanul állt, majd hirtelen felvidulva a rétre futott. Virágillat, madárcsicsergés fogadta a kislányt. A nap melegen simogatta arcocskáját, színes pillangók röppentek elé, a tavaszi szellő, a futó felhő, valamennyien mintha csak kérdezték volna. „ Mit kívánsz, Rozika?” A kislány megérezte a szíves fogadtatást és lelkendezve mondta.

 

– Kedves madárkák, ünnepre készülődünk, sok testvérem van, de egy csepp kalácsot sem tud sütni édesanyám, mert egyetlen tojásunk sincsen. Kértem a gazdag szomszédasszonytól, de az nem adott, hozzátok jöttem hát. Kérlek szépen benneteket, adjatok nekünk pár tojást! – Kosárkáját egy bokor alá tette. – Holnap érte jövök, jó? – kérdezte kedvesen és hazaszaladt.

 

      A madarak összedugták a fejüket. – Csip-csip-csip-csirip-csipogta egy pacsirta – hallottátok, mit kért a kislány?

 

– Csip-csip-csip, hallottuk és adunk, adunk…Egyszerre nagy sürgés-forgás keletkezett a réten, a madárkák szárnya libbent-lobbant, a kosárkára telepedtek és potty!…egy-egy tojást ejtettek bele. A nap kacagott örömében, amikor ezt látta, és fényes sugarával megfestett egy kis tojást. Most már volt a kosárban egy aranytojás is. Ekkor ért oda nyuszika.

 

– Mak-mak-mak, mi van itt?

 

– Nézz csak a kosárba, te kis csacska –figyelmeztette egy kék harangvirág. A nyuszi elámult:

 

– Ó, de sok szép tojás! Fessük színesre őket! Gyertek! – szólt a virágoknak, és már jött is a sárga kankalin, a lila kökörcsin meg a tűzpiros pipacs. Alkonyatkor a kis kosár sok-sok színes tojással volt tele. Meglátta ezt a hold.

 

– No, most hadd fessek egyet én is ezüstre! –és fényét egy kis tojásra festette.

 

Rozika reggel kiszaladt a rétre. Ó, milyen boldogan nevetett, amikor a sok színes tojást meglátta a kosárban és mellette őrzőként egy tapsifüles nyuszikát! Csodálkozva nézett rá:

 

– Talán te festetted?

 

– Mak-mak-mak, igen, de a tojásokat ők adták – és a röpködő madarakra mutatott.

 

– Tudom, tudom! –nevetett Rozika és köszönetet mondott a madaraknak, a rét virágainak és a napnak.      Hazaszaladt a sok színes tojással, de mivel akadt köztük néhány fehér is, édesanyja kalácsot sütött belőlük. Nagy lett a kalács, és a sok gyerek úgy jóllakott vele, mint a duda…

 

     Azóta minden esztendőben tavasszal nagy sürgés-forgás van a réten: a sok nyuszi festi a tojásokat. Úgy, ahogy elmondtam ebben a mesében.

Zdroj: Játszunk egyutt.hu

...................................................................................................................................................

 

2. Nézzétek meg ezt a videót a régi húsvétokról.

https://www.youtube.com/watch?v=uzP7YISwS00&list=LLhVBVobXFZQDXyMaq74U5jg&index=3&t=385s

Zdroj: Nemzeti Filmintézet-Filmarchívum

.....................................................................................................................................

3. Nézzétek meg ezt a videót arról, hogyan lehet tojást festeni. Így csinálták régen is.

https://www.youtube.com/watch?v=Sro24bBPLCA

 

Zdroj: Hagyományok háza

.......................................................................................................................................

 

4. Gyűjtsétek ti is a kifújt tojáshéjakat, a későbbiekben megmutatjuk hányféleképpen tudtok ti is tojást „hímezni“. Kipróbálhatjátok.

.......................................................................................................................

5. Fiúk tanuljátok meg ezt a locsolóverset!

 „ Én kis kertészlegény vagyok,

locsolkodni járogatok.

Megkérdem az anyukát:

Megönthetem-e a lányát?

Ne féljen, nem lesz semmi baja,

csak egy kicsit vizes lesz a haja“.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ezen a héten nincs más dolgoatok, mint kimenni az udvarra és kipróbálni a fogócska kulonbozo fajtáit. Kellemes fogócskázást kivánok mindenkinek!

Kedves gyerekek! Ezen a héten ismét egy prezentációt kérek toletek Húsvét témára. Dolgozzátok fel az unneppel kapcsolatok osszet tudnivalót ami a birtokotokban van vagyis amiról tudtok. Mit unnepelunk ekkor, milyen évszakra esik, mik a szokások ezen a napon: Prezentációtokat képekkel is szinesíthetitek!

Kedves gyerekek! Ezen a héten is Szlovákiával foglalkozunk. Készítsetek rajzlapra egy vak térképet. A mult héten a hegyséeket kellett megjelolnotok ezen a térképen  most pedig a síkságokat. Keressétek ki hogy milyen színnel vannak jelolve a térképeken a síkságok, majd rajzoljátok be a Szlovákiában találhato síkságokat a térképetekbe. Szinezzétek is ki.

Jó munkát kivánok!

Kedves gyerekek. Ezen a héten keressétek meg a biciklitiket ha még az idén nem használtátok. Nézzétek meg alaposan milyen alkatrészekbol tevodik ossze. Apukátok segítségével nevezzétek meg a kerékpár részeit. Egy rajzlapra rajzoljátok le a fobb alkatrészeket majd az egész kerékpárt is. Szinezzétek ki a kész munkát!

Kedves gyerekek! Kérek mindenkit hogy a konyvetek 27. oldalárol olvassátok el a 18. olvasmányat és írjátok be a fuzetetekbe valamint tanuljátok meg fejbol. Címe Nase telo

A konyv 28. oldaláról másoljátk be a 19. vers mindkét versszakát és tanuljátok is meg. Címe Strapatý Peťo a štebotavá Líza u zubára.

Jó munkát kivánok!

Kedves gyerekek! Ezen a héten ismételjétek át a szorzótáblát egytol tízig. Most ne csak sorban mondogassátok, de ossze-vissza is. Ezen kívul a tankonyvbol oldjátok meg a kovetkezo feladatokat:

45/22, 23,26

Jó munkát kivánok nektek!

Kedves gyerekek! Ezen a héten arra kérlek titeket, hogy ismételjétek át az eddig tanult szavakat a fuzetetekbol!

Ezen kívul a számokat és a szineket is valamint az angol ABC-t hallgassátok met felvételrol. Kellemes ismétlést erre a hétre!

Kedves gyerekek. Ezen a héten a névelovel folalkozunk. Olvassátok el a tankonyv 70. oldalán lévo tudnivalokat a névelorol és másoljátok be a fuzetetekbe a bagolynál névo információkat. Oldjátok meg a70. oldalr=ol a keattes és hármas feladatokat a fuzetetekben. Jó munkát kivánok!

Kedves gyerekek! Ezen a héten a Aun Balázs címu muvel fogunk foglalkozni. Az olvasókonyv 84. oldalál találjátok meg. Olvassátok el végig és oldjátok meg a 85. oldalon lévo egyes és kettes feladatot. Válaszaitokat írásban készítsétek el a fuzetetekbe. A Zápor címu verset kérem beírni a fuzetbe és egy versszakot meg is kell tanulni, Jó munkát kivánok!

 

9. osztály

A földtörténeti ókor

A földtörténeti ókort -paleozoikum az élet fejlődése jellemzi.

A következő időszakokra osztjuk: kambrium, ordovicium, szilúr, devon, karbon, perm.

A kiterjedt hegységképződés magas hegségeket hozott létre.

A mészvázas állatok fejlődése elősegítette a mészkövek kialakulását.

Az ókor végén törmelékes üledékes kőzetek keletkeztek.

A korai ókorban az élet főleg a vízben fejlődött - korallok, csigák, lábasfejűek a mai napig fennmaradtak. Továbbá elterjedtek voltak a trilobiták - ősrákok, tengeri liliomok, pörgekarúak, lábasfejűek. Gerincesek közül :őshalak, halak, cápák.

Nedves , meleg helyen elterjedtek a páfrányok, zsurlók, korpafüvek.

Az ókori mocsarakban nagyon sok rovar élt.

Némelyik kétéltű elérte az 1,5 illetve 5 méter testhosszt is.

Az ókor végén megjelentek az első nyitvatermő növények és a hüllők.

5.-6. osztály

Kedves 5.-6. osztály ! Nézzetek utána a HÚSVÉT történetének, majd prezentáció formájában készitsetek rövid beszámolót róla. Prezentációtokat képekkel is kiegészíthetitek.

Ismétlés: Írd le, hogy mi volt a görög császár üzenete! (74.oldal)

                Mit tett a császár, miután megszégyenítették?

Új tananyag:             Szent István király                      75. oldal

Olvasd el az olvasmányt!

Keresd meg az olvasmány végén, és írd le, hogy kik voltak a keresztények és a pogányok! 

Ki volt a pogányok vezére?

Mikor és hol koronázták meg Istvánt?

Összefoglalás:  munkafüzet 37. / 1.,2.,3.

 

Matematika 7.osztály

03.04.2020 Fordítoott arányosság, fordított arányokkal megoldható feladatok és  ábrázolásuk  

https://www.youtube.com/watch?v=2C7hxnqVMrs

Matematika 6. osztály

 

03.04.2020          Összefoglaló gyakorlatok

 

https://www.youtube.com/watch?v=RKmnuKPGpp8

Slovenský jazyk  9. trieda             PRAVOPISNÉ CVIČENIE

03.04.2020                                            Doplň y,ý/i,í

 

M...lan m...kal dverami a m  slel si, že rob.... dobre. Veď m..liť sa je ľudské. Podaj m... pohár vod...! M... sme um...li riad, zm...li podlahu, no zabudl... sme um...ť m...sku, v ktorej bolo r....zoto. R...zoto var... mamička z r...že. Aj naša str...ná na M...jave si m...slí, že je najlepšia kuchárka. Str...ko narieka, že u nich nie je žiadn... priem...sel. Aj v jeho komore sú m....ši, p....štia a šm....kajú sa po klzkej kožke slanin..... Ob...vatelia si spom...najú na čas..., keď i v našom meste sa v....beralo m...to. Vtedy ešte ban....ci tvrdo dob....jali uhlie.                                  

                   PRAVOPISNÉ  CVIČENIE                                                                                                                                                                                                 Doplň y,ý/i,í

Ako mal... chlapci sme za všetkým v...deli dobrodružstvá. Hrával.... sme sa na siedm....ch statočn....ch alebo troch pátračov. Raz pr....behol susedk....n Janko s nov....nou: V stodole čos.... straš....! Cel.... vyplašen.... sme nazerali odch....lenými dveram..... Oz....vali sa odtiaľ neobv....klé zvuk..... Ozdobili sme sa biel....mi holub....mi pierkam.... a podnikli indiánsku v....pravu do stodol..... A čo sme v....pátrali? V nás....pke sa hm....rili a p....šťali drobné s....slie mláď.

Matematika 5. osztály

03.04.2020                                          Téglatest és a kocka

Kedves 5.-es tanulók, mivel nagyon nehéz hetet tudhatunk magunk után, ezért úgy döntöttem, hogy a mai órát egy könnyebb feladattal kezdjük és mégpedig egy  nyereményszelvényt  kell kitöltenetek a 13+1-es feladatból! Egymás között is megbeszélhetitek  az egyes kérdések helyes megoldását. A megbeszélés lehetősége tőletek függ. Másoljátok le a feladatokat a lehetséges válaszokkal együtt és a helyes  választ karikázzátok be!. Természetesen a többi osztály diákjai is bekapcsolódhatnak a feladatok megoldásába egy jó pontért!

1. Minden kocka téglatest. Az állítás

                         1.) igaz                        2.) hamis                    X.) nem lehet eldönteni  

2. Bármely síklapokkal határolt test felszínének meghatározásakor összeadjuk a  határoló lapok

                        1.) kerületét                2.) területét                 X.) átlóinak hosszát

 3. A téglatest különböző területű lapjainak a száma legfeljebb

                         1.) 3                           2.) 6                            X.) 12

4. Az 1 cm élű kocka felszíne  

                        1.) 1 cm2                    2.) 6 cm2                     X.) 8 cm2  

5. 1 liter víz éppen teletölt egy olyan kockát, amelynek éleinek hossza

                         1.) 1000 mm              2.) 10 cm                    X.) 10 dm  

6. A 3 cm élű kocka térfogata  

                        1.) 9 cm³                     2.) 18 cm³                   X.) 27 cm³  

7. A téglatestet határoló lapok és élek számának aránya  

                        1.) 2 : 3                       2.) 1 : 2                       X.) 1  

8. A téglatest lapjainak és csúcsai számának az aránya

                         1.) 2 : 3                      2.) 1 : 2                       X.) 3 : 4  

9. Ha egy téglatest egy csúcsba összefutó éleinek a hossza: 2 cm, 3 cm, 4 cm, akkor a felszíne

                        1.) 24 cm²                   2.) 48 cm²                   X.) 52 cm²

 

10. Ha egy téglatest egy csúcsba összefutó éleinek a hossza: 3 cm, 4 cm, 5 cm, akkor a térfogata

                        1.) 60 cm³                   2.) 45 cm³                   X.) 12 cm³

 11. Ha egy kocka térfogata 64 cm³ , akkor éleinek hossza

                         1.) 8 cm                     2.) 4 cm                      X.) 16 cm  

12. Melyik mértékváltás helyes?

1.) 85 cm³ = 0,085 liter                      2.) 1078 dm³ = 10,78 m3       X.) 2, 3 dm³ = 2 300 mm³  

13. Ha egy téglatest térfogata 48 cm³ , akkor van olyan határoló lapja, melynek területe 6 cm²

                        1.) igaz                                   2.) hamis                     X.) lehet, de nem biztos  

13+1. Egy téglatest egy csúcsba összefutó éleinek a hossza 4 cm, 6 cm, 9 cm. Térfogata egyenlő annak a kockának a térfogatával, melynek éle

                        1.) 4 cm                      2.) 6 cm                      X.) 9 cm hosszú

2020.04.03.

1848. MÁRCIUS 15.

A fiatal írók, egyetemisták gyülekezőhelye a Pilvax kávéház volt. Vezetőik: Petőfi Sándor, Vasvári Pál.

1848 tavasza: forradalmak törtek ki Európában: Párizs, Berlin Bécs.

1848. március 15. - Pesten kitört a forradalom. Petőfi vezetésével kinyomtatták a 12 pontot és a Nemzeti dalt. A Nemzeti Múzeum előtt összegyűlt tömeg a városháza elé vonult. A városi tanács vezetői elfogadták a forradalmárok követeléseit. Pesten vértelenül győzött a forradalom.

 

Nézd meg az alábbi videókat: https://www.youtube.com/watch?v=R_4t2OXag_A

                                                https://www.youtube.com/watch?v=HQhCVLWkHmM

Olvasd el az interneten a 12 pontot. Tanulj meg belőle hármat.